Ja skolēns slikti reaģē uz gaismu un anisokorija aug spilgtā gaismā, tas nozīmē, ka skolēna sfinkteris ir paralizēts. Ja mēs izslēdzam vietējos ievainojumus (traumas, acu iekaisuma slimības), ir trīs iemesli, kādēļ skolēnu sphincter paralīze:
Pārbaudot, vispirms tiek meklēti okulomotoriskā nerva simptomi: ptoze, diplopija un acu muskuļu parēze. Bet pat viņu prombūtne neizslēdz okulomotoriskā nerva bojājumus: piemēram, pagarināts skolēns, kas nereaģē uz gaismu vai nereaģē uz gaismu, var liecināt par okulomotoriskā nerva saspiešanu laikā, kad tiek ievietota aizmugurējā artērija vai tā ir aneurizma. Tāpēc, ja nesen vērojama vai pēkšņa skolēnu dilatācija, ir nepieciešama steidzama izmeklēšana, īpaši, ja ir galvassāpes vai citi neiroloģiski simptomi.
Ja skolēns tiek palielināts vairākas nedēļas vai ilgāk, un skolēnam ir tonizējoša reakcija (vāja skolēna reakcija uz gaismu, bet skolēns ir neskarts, un skolēns palēninās, kad subjekts ir tālu), ir iespējama Holmes-Aidija sindroms. Tas ir labdabīgs, parasti vienpusējs stāvoklis, ko var apstiprināt paaugstināta jutība pret pilokarpīnu (0,1% šķīduma iepilināšana acī izraisa smagu skolēnu sašaurināšanos). Dažreiz, ņemot vērā naktsmītnes traucējumus, pacientiem var būt grūti lasīt, bet parasti nav sūdzību, un skolēnu reakcijas traucējumi tiek atklāti nejauši. Acīmredzot Holmes-Aidijas sindroms ir radies vīrusu infekcijas vai ciliarā gangliona asinsvadu bojājumu dēļ.
Medicīniskas miatrijas gadījumā skolēns slikti reaģē uz gaismu un konverģenci un nesamazinās 1% pilokarpīna iedarbībā, kas ļauj izslēgt Holmes-Adie sindromu un bojājumus okulomotorajam nervam, kurā pilokarpīns sašaurina skolēnu. Vēl viens skolēna paplašināšanās iemesls ir skolēna vai tā nervu sfinktera traumas. Skolēna sfinkteris var tikt sabojāts ar acu ķirurģiju, iekļūstošu traumu vai acs ābola neasu traumu.
Varavīksnenes bojājumus var atklāt, skatoties no spraugas. Skolēna reakcija uz pilokarpīnu var būt neskarta. Skolēns var paplašināties iepriekšējo acu slimību dēļ, piemēram, irīts, iridociklīts, varavīksnenes. Retāk, pastāvīgu skolēna paplašināšanos izraisa neparasta acu attīstība, varavīksnenes atrofija un acs priekšējās kameras bojājums ar audzēju.
"Paplašināts skolēns, kurš neatbild uz gaismu" - raksts no sadaļas Palīdzība ar acu slimībām
http://www.glazmed.ru/lib/help/store-0340.shtmlCilvēka acs ir sarežģīta struktūra, tās sastāvdaļas ir savstarpēji saistītas un darbojas saskaņā ar vienu algoritmu. Galu galā, tie veido priekšstatu par apkārtējo pasauli. Šis sarežģītais process ir saistīts ar acs funkcionālo daļu, kas balstās uz skolēnu. Pirms vai pēc nāves skolēni maina savu kvalitatīvo stāvokli, tāpēc, zinot šīs pazīmes, var noteikt, cik ilgi cilvēks nomira.
Skolēns izskatās kā apaļš caurums īrisa centrālajā daļā. Tas var mainīt tā diametru, pielāgojot gaismas staru absorbcijas zonu, kas nokrīt uz acs. Šo iespēju nodrošina acu muskuļi: sfinkteris un dilatators. Sfinkteris ieskauj skolēnu, un, kad tas tiek noslēgts, tas sašaurinās. Atvērējs, gluži pretēji, paplašinās, savienojot ne tikai ar pupiņu atveri, bet arī ar pašu varavīksneni.
Pupilārie muskuļi veic šādas funkcijas:
Skolēns un apkārtējie muskuļi darbojas saskaņā ar refleksu mehānismu, kas nav saistīts ar acu mehānisko stimulāciju. Tā kā skolēni jutīgi uztver impulsus, kas iziet cauri acu nervu galiem, tas spēj reaģēt uz cilvēka pieredzētajām emocijām (bailes, nemiers, bailes, nāve). Šādas spēcīgas emocionālas uzbudinājuma ietekmē paplašinās pupiņu caurumi. Ja uzbudināmība ir zema - konusveida.
Fiziskā un garīgā stresa apstākļos cilvēku acu caurumi var sašaurināties līdz ¼ no parastā izmēra, bet pēc atpūšanās tie ātri atgūstas līdz parastajiem rādītājiem.
Skolēns ir ļoti jutīgs pret noteiktām zālēm, kas ietekmē holīnerģisko sistēmu, piemēram, sirds un miega zāles. Tāpēc skolēns uz laiku sašaurinās. Ir profesionāla skolēnu deformācija cilvēkiem, kuru darbs ir saistīts ar monokli - juvelieru un pulksteņu izgatavotāju. Acu slimību gadījumā, piemēram, radzenes čūla, acu asinsvadu iekaisums, plakstiņu prolapss, iekšējā asinsizplūdums, sašaurinās arī pupiņu atveres. Šāda parādība kā kaķa skolēns nāves brīdī (Beloglazova simptoms) arī notiek saskaņā ar mehānismiem, kas raksturīgi viņu apkārtnes acīm un muskuļiem.
Normālos apstākļos skolēnu skaita pieaugums notiek tumsā, zema apgaismojuma apstākļos, ar spēcīgām emocijām: prieks, dusmas, bailes, jo hormoni izdalās asinīs, tostarp endorfīni.
Stipri palielinās traumas, narkotiku lietošana un acu slimības. Pastāvīgi paplašināts skolēns var norādīt uz ķermeņa intoksikāciju, kas saistīta ar ķīmisko vielu, alkohola, halucinogēnu iedarbību. Traumatiskajos smadzeņu ievainojumos papildus galvassāpēm pupiņu atveres būs nedabiski plašas. Pēc atropīna vai skopolamīna lietošanas var rasties to īslaicīga paplašināšanās - tā ir normāla blakusparādība. Cukura diabēta un hipertireozes gadījumā parādība ir diezgan izplatīta.
Skolēnu paplašināšanās pēc nāves ir kopīga ķermeņa reakcija. Tas pats simptoms ir raksturīgs komātiem.
Skolēni ar normālu fizioloģisko stāvokli ir apaļas, ar vienādu diametru. Kad gaisma mainās, notiek reflekss vai kontrakcija.
Skolēnu sašaurināšanās atkarībā no reakcijas
Skolēnu reakcija uz gaismu nāvei vispirms iziet caur lauka paplašināšanās mehānismu un pēc tam to sašaurināšanos. Skolēniem ar bioloģisku nāvi (gala) ir savas iezīmes, salīdzinot skolēnus ar dzīvo personu. Viens no kritērijiem pēcnāves pārbaudes veikšanai ir pārbaudīt mirušo acis.
Pirmkārt, viena no pazīmēm būs acu radzenes "žāvēšana", kā arī varavīksnes "izbalēšana". Arī uz acīm veidojas savdabīga balta filma, ko sauc par „siļķu spīdumu” - skolēns kļūst blāvs un blāvi. Tas ir saistīts ar to, ka pēc nāves asaru dziedzeri pārtrauc darboties, radot asaru, kas mitrina acs ābolu.
Lai pilnībā nodrošinātu nāvi, upura acs ir viegli saspiesta starp īkšķi un rādītājpirkstu. Ja skolēns pārvēršas šaurā spraugā („kaķa acs” simptoms), tiek norādīts skolēna specifiskā reakcija uz nāvi. Dzīvo cilvēku gadījumā šie simptomi nekad netiek atklāti.
Uzmanību! Ja iepriekš minētās pazīmes atrastas mirušajā, tad nāve pirms vairāk nekā 60 minūtēm.
Klīniskās nāves skolēni būs nedabiski plaši, neradot reakciju uz apgaismojumu. Ja atdzīvināšana ir veiksmīga, cietušais sāks pulsēties. Radzenes, acu un skolēnu acis pēc nāves iegūst brūngani dzeltenas svītras, ko sauc par Larshe plankumiem. Tie veidojas, ja acis paliek atvērtas pēc nāves un runā par acu gļotādas spēcīgu izžūšanu.
Skolēni pēc nāves (klīniski vai bioloģiski) maina savas īpašības. Tāpēc, zinot šīs īpašības, jūs varat precīzi noskaidrot nāves faktu vai nekavējoties sākt glābt cietušo, precīzāk, kardiovaskulāru atdzīvināšanu. Populāra frāze „Acis ir dvēseles atspoguļojums” apraksta cilvēka stāvokli piemērotā laikā. Koncentrējoties uz skolēnu reakciju, daudzās situācijās ir iespējams saprast, kas notiek ar personu, un kādas darbības jāveic.
http://zabota-doma.ru/zabolevania/smert/zrachki-pri-smerti/Midriasis vai paplašinātie skolēni ir īstermiņa reakcija uz kairinošu, pēc tam, kad acs stāvoklis atgriežas normālā stāvoklī. Ja patoloģija ilgstoši saglabājas, var būt aizdomas par acs ābola patoloģijām vai apreibinošu vielu izmantošanu.
Caur caurumu acs diafragmas gaismā nonāk tīklenē, veidojas attēls. Parasti abu acu skolēni vienlaicīgi paplašinās. Sfinktera un atšķaidītāja muskuļi darbojas pretēji, mainot cauruma diametru atkarībā no gaismas. Jo sliktāk tas ir, jo vairāk gaismas ir nepieciešams, lai veidotu attēlu, un skolēns kļūst plašāks.
Veselam cilvēkam tiek izcelti šādi iemesli skolēnu skaita pieaugumam:
Papildus fizioloģiskajiem cēloņiem skolēni var paplašināties slimības klātbūtnē. Aizdomīga patoloģija var būt, ja:
Šādas slimības un stāvokļi var izraisīt midrāziju:
Skolēnu paplašināšanos, saglabājot refleksu pret spilgtu gaismu, izraisa šādi iemesli:
Ja vienādi paplašināti bērni vai pieaugušie nereaģē uz gaismu, tas ir ārkārtīgi nopietns stāvoklis. Tās cēloņi ir šādi:
Skolēns ir atbildīgs par gaismas intensitātes pielāgošanu acs tīklenei. Līdzīgs efekts tiek panākts, mainot urbuma cauruma diametru. Tās lielums ir atkarīgs no apgaismojuma līmeņa, tumsā tas palielinās līdz astoņiem milimetriem, dienasgaismā skolēns ir daudz mazāks - tikai divi milimetri. Bet dažos gadījumos caurums varavīksnenes diametrā ir stabils un nemainās atkarībā no gaismas spilgtuma. Paplašinātais skolēns (midriasis) var būt pirmā pazīme par destruktīvu procesu attīstību organismā.
Vairākas konstrukcijas ir atbildīgas par atveres darbību varavīksnenes, bet “galvenais komandieris” ir veģetatīvā nervu sistēma. Tā ir atbildīga par visa cilvēka ķermeņa funkcionalitāti, nodrošina tās atbilstošu reakciju uz jebkurām izmaiņām vidē. Sistēmu veido divi departamenti:
Ja redzes orgāna darbā nav noviržu, cauruma izmērs varavīksnenes tiek kontrolēts refleksu līmenī. Turklāt diametra izmaiņas notiek dažas sekundes, gaismas plūsmas intensitāte ietekmē transformācijas ātrumu.
Atkarībā no faktoriem, kas izraisīja slimības izskatu, tiek izdalīti šādi paplašinātā skolēna veidi:
Tiek izdalīts cits patoloģijas veids, ko raksturo fakts, ka skolēns izplešas dienasgaismā un, gluži pretēji, samazinās izmērs naktī. Šo anomāliju izraisa smaga neiroze vai smadzeņu garozas bojājumi.
Īslaicīga urbuma izmēra maiņa varavīksnā ir dabiska parādība, kas izpaužas ārējo stimulu ietekmē. Ir nepieciešams tos novērst, jo izzūd nepatīkami simptomi. Tālāk minētie faktori izraisa skolēna diametra pieaugumu veseliem cilvēkiem:
Pēc psihologu domām, pozitīvi skolēni biežāk paplašinās nekā tie, kas redz dzīvi pelēkā krāsā.
Bīstams ir tas, ka tad, kad centrālās nervu sistēmas galvenais orgāns "iestrēgst" jebkurā lielā galvaskausa atvēruma daļā, asinsvadi tiek saspiesti. Tā rezultātā šī daļa mirst, un, ja tā ir ļoti liela vai būtiska, tad persona nomirst.
Simptomi, kas norāda, ka kavēšanās var izraisīt katastrofu, ir šādi:
Ja jūs atradīsiet kādu simptomu, nekavējoties dodieties uz klīniku, lai saņemtu pilnu medicīnisko apskati.
Atpakaļ uz satura rādītāju
Jums nevajadzētu nekavējoties panikas gadījumā atrast līdzīgu novirzi. Tā kā tas ne vienmēr norāda uz destruktīvu procesu attīstību organismā. Dažos gadījumos tas ir normāla reakcija uz dažādām situācijām:
Ja ilgi vēdera ieeja ir palielināta, tad sašaurinās, kad tā nokļūst, mēs varam runāt par šādu slimību attīstību (vai klātbūtni).
Tas visbiežāk izpaužas otrajā trimestrī sievietes hormonālās sistēmas darba izmaiņu rezultātā. Ne katram ir tāda pati grūtniecība, ka daži pat nepamana deviņu mēnešu garumu, bet citiem tas kļūst par reālu pārbaudi. Viņiem ir lēkmes asinsspiedienā, pietūkums, redzes problēmas.
Ja preeklampsija nonāk smagā stadijā, tad skolēni tiek nepārtraukti paplašināti. Tā ir bīstama zīme, jo slimība var pārvērsties par eklampsiju, kas apdraud draudošās mātes un viņas bērna veselību. Patoloģijai ir pievienoti šādi simptomi:
Jebkura no pazīmēm ir neatliekamās hospitalizācijas iemesls. Transportēšana notiek tikai ar ātrās palīdzības automašīnu, jo sieviete var pārtraukt elpošanu uz ceļa vai sākt krampjus.
Īpaši uzmanīgi pārraugiet to stāvokli un pārraudzīt jebkādas negatīvas izpausmes organismā, šādām grūtnieču kategorijām ir nepieciešams:
Paplašinātais skolēns ir raksturīgs bojājumiem, kas ietekmē centrālās nervu sistēmas galvenā orgāna audus.
Zilums, ko pavada midriasis, liecina par nopietnu ievainojumu. Tam ir arī šādas īpašības:
Šajā kategorijā ietilpst smadzeņu slimības, kas nav saistītas ar audzēja vai iekaisuma procesu attīstību. Tie parādās šādos gadījumos:
Pacientus ar encefalopātiju ne tik daudz atšķirt skolēni kā personības maiņa. Viņi cieš no atmiņas zaudēšanas, kļūst apātiski, neko neinteresē, bieži vien gulē miega laikā. Arī pacients ir noraizējies par troksni ausīs un smagām galvassāpēm.
Patoloģija izpaužas citādi, taču var konstatēt vairākus bieži sastopamus simptomus:
Dažos gadījumos slimību ir grūti atšķirt no zālēm, kas saistītas ar zāļu lietošanu, tāpēc ārsts ir jāpārbauda.
Ja galvas aizmugurē parādās audzējs vai izspiež ceļu, no kura informācija izplūst no tīklenes uz smadzenēm, tad personai ir lieli skolēni un "mušu" parādīšanās viņa acu priekšā.
Ar ļaunprātīgu ieradumu ļaunprātīgu izmantošanu tiek diagnosticēta ne tikai skolēnu skaita palielināšanās, bet arī atmiņas, koordinācijas un uzmanības problēmas. Arī „hit” nāk ar runas saprotamību un uzvedības piemērotību.
Alkohola vai nikotīna saindēšanos pavada raksturīga dzintara no mutes. Skolēni tiek atgriezti sākotnējā stāvoklī, kad cigarešu vai alkoholisko dzērienu noārdīšanās produkti pilnībā iznāks no ķermeņa.
Tas tiek novērots, ja vairogdziedzeris rada vairāk hormonu nekā gaidīts. Galvenie simptomi:
Šis simptoms tiek diagnosticēts šādu patoloģiju klātbūtnē.
Atpakaļ uz satura rādītāju
Ne-profesionālim nav iespējams tos atšķirt viens no otra, jo to simptomi ir gandrīz identiski:
Ja skolēnu diametrs netiek nepārtraukti palielināts, tad var apgalvot, ka persona izmanto aizliegtas vielas. Papildus šai funkcijai ir:
Patoloģijas simptomi ir atkarīgi no izmantoto zāļu veida:
Patoloģija sākas ar botulīna toksīna ievadīšanu zarnās. Tad viņš dodas uz „braucienu” uz asinsrites sistēmu un pēc tam uz centrālo nervu sistēmu. Viela satur žāvētas zivis, konservētus produktus, desas.
Slimību raksturo šādi simptomi:
Ja pēc žāvētām zivīm patērē vismaz vienu negatīvu zīmi, konsultējieties ar ārstu, ja simptoms divu dienu laikā nepazūd.
Daudzi faktori izraisa anomāliju:
Ja lieluma starpība starp varavīksnenes caurumiem ir mazāka par vienu milimetru, tas ne vienmēr liecina par novirzēm organisma darbā. Visbiežāk šādu anizokoriju izraisa fizioloģiski iemesli. Šādas pazīmes norāda:
Skolēna lieluma palielināšana, saglabājot reakciju uz gaismas avotu, tiek novērota šādos gadījumos:
Ja skolēns nekādā veidā nereaģē uz apgaismojuma līmeņa izmaiņām, tas var liecināt par vairāku slimību attīstību:
Šo slimību pavada acu muskuļu paralīze. Acis nereaģē uz gaismas pakāpes izmaiņām, un skolēns palielinās. Galvenie patoloģijas simptomi:
Dažos gadījumos ir nepieciešams piespiedu kārtā palielināt urbuma cauruma diametru. Visbiežāk tas ir nepieciešams diagnostikas pārbaudēm. Šim nolūkam lietotās zāles ir ļoti toksiskas, tāpēc nav ieteicams tās lietot mājās.
Izmitināšanas spazmu gadījumā acīs iepilda midriatiku. Viņi aptur muskuļu darbu, kas ir atbildīgs par skolēna diametra maiņu, un viņš ir “bezmaksas peldēšanā”. Iepriekš šim nolūkam tika izmantots tikai atropīns, bet tam ir daudz kontrindikāciju un blakusparādību. Tāpēc tagad ārsti izvēlas izmantot citus līdzekļus:
Šīs zāles tiek izmantotas arī terapijai, tās mazina varavīksnenes kairinājumu un mazina adhēzijas risku.
Ja pēc midriatik lietošanas skolēnu sašaurināšanās nenotiek, varat izmēģināt miotiku. Tās ir paredzētas arī simpātiskas sistēmas pastiprinātai aktivitātei, šajā gadījumā acis strauji reaģē uz jebkuriem stimuliem.
Galvenais trūkums ir tas, ka pēc tam, kad skolēni ir saņēmuši, pārejot no gaismas uz tumsu, skolēns maina savu diametru, tāpēc pielāgošanās vāji apgaismotā telpā aizņem ilgāku laiku. Lai miotikam ietvertu:
Viņiem arī vajadzētu būt aculistam, bez iepriekšējas apspriešanās jums nevajadzētu tos izmantot.
Atpakaļ uz satura rādītāju
Jaunajā vecumā vizuālais aparāts vairāk reaģē uz ārējiem stimuliem, ieskaitot gaismas pakāpi. Tāpēc viņu paplašinātais skolēns tiek novērots pat pēcpusdienā pēc ieejas ēkā no ielas.
Dažos gadījumos cauruma izmēra izmaiņas varavīksnēs norāda, ka bērns ir cietis stresa dēļ, ko izraisīja strīds ar klasesbiedriem vai vecākiem. Aizdomīgas anomālijas organismā var būt tikai tad, ja skolēni tiek nepārtraukti paplašināti.
Galvenie faktori, kas izraisa midriasas attīstību zīdaiņiem, ir identiski pārējām pacientu kategorijām. Bet visbiežāk pirmajās dzīves dienās patoloģija var būt:
Periodiska urbuma izmēra maiņa ir normāla parādība, kurai nevajadzētu radīt bažas. Tas ir sava veida redzes orgāns, lai pielāgotos ārējai videi. Bet, ja anomālija pastāvīgi tiek novērota, tā var signalizēt par destruktīvu procesu attīstību organismā:
Lai izslēgtu slimības attīstības risku, apmeklējiet oftalmologu, kurš diagnosticēs un identificēs anomālijas cēloni.
Ja novērojat šādus simptomus, nekavējoties sazinieties ar ātrās palīdzības komandu:
Ja neviens no šiem simptomiem netiek novērots, savukārt, jāieceļ ar neiropatologu, kurš var atbildēt uz jautājumu: kāpēc skolēni ir paplašinājušies? Mēģiniet apmeklēt ārstu tuvākajās dienās, pēc svinības par mirdzes attīstību. Analizējiet vecās fotogrāfijas, iespējams, ka skolēnu paplašināšanās bija agrāk, bet jūs to nepamanījāt.
Skolēnu dilatācija ne vienmēr ir acu slimības simptoms. Bieži vien tās diametra izmaiņas ir normāla ķermeņa reakcija uz ārējiem stimuliem. Bet, ja jūs esat atzīmējuši anomālijas izpausmi nestandarta apstākļos, veiciet visaptverošu fizisku pārbaudi un neatliekiet klīnikas vizīti, lai izvairītos no nopietnām sekām. Rūpējieties par sevi un acīm!
Kā veikt diagnozi, izmantojot skolēnu, jūs uzzināsiet no video
http://zdorovoeoko.ru/simptomy/rasshirennyj-zrachok/Ja pacientiem nav gaismas reakcijas uz acīm, rodas vairāki jautājumi. Pirmkārt, ir jāsaprot izpausmes cēloņi, kas var būt saistīti ar iedzimtām slimībām vai traumatiskiem bojājumiem. Ārsti pievērš uzmanību tam, ka simptomus var sajaukt ar nopietnām slimībām. Paredzēts optisko nervu diagnostikai un pēc tam piemērot visaptverošu ārstēšanu, lai novērstu cēloņus.
Skolēns ievainojumu dēļ paplašinās, jo īpaši galvaskausa, narkotiku, alkohola, kā arī acu slimību, citu orgānu un sistēmu hronisku patoloģiju dēļ.
Ja pacienti saskaras ar problēmu, ka skolēni nespēj reaģēt uz izmaiņām apgaismojumā, šī lieta nekavējoties vēršas pie speciālista. Šādas izpausmes var rasties galvenokārt šādu iemeslu dēļ:
Skolēns nepietiekami sašaurinās vecuma pazīmju dēļ. Tas daļēji ir saistīts ar jutīguma zudumu. Arī ārsti saka, ka šauri acu skolēni ne vienmēr norāda uz slimības attīstību. Tas notiek, ja tiek pakļauti šādiem faktoriem:
Uzmanība jāpievērš tam, ka, saskaroties ar gaišu gaismu no plaša skolēna, tā ātri kļūst šaura un maza. Slimības trūkums norāda uz pareizu sejas simetriju ar emociju parādīšanos. Parasti šādos gadījumos, patoloģiju fona dēļ, smaids rada sajūtu, ka cilvēks slāpē zobus, uzpūst vaigus vai izplata lūpas pārāk plaši. Fizioloģiskā mitrāzē sāpes nav jūtamas, un gļotas vai strutas netiek atbrīvotas no acīm. Ķermeņa temperatūra ir normāla, normāla jutība ekstremitātēs, slikta dūša un vemšana - tas norāda, ka nav patoloģijas.
Pacienti ar komu ir paplašinājuši skolēnus.
Nedabiski plašs skolēns un citu dzīves pazīmju neesamība var norādīt uz klīnisku vai bioloģisku nāvi. Tomēr ir vairākas atšķirības, kas norādītas tabulā:
http://etoglaza.ru/bolezni/esche/zrachki-ne-reagiruyut-na-svet.htmlParasti skolēns obligāti reaģē uz gaismu, parādot tiešu un draudzīgu reakciju, kā arī konverģenci.
Optiskā nerva jutība
Šīs reakcijas var būt traucētas, piemēram, redzes nerva bojājumu dēļ.
Tiešā gaismā akla acs nereaģē uz tiešu gaismu, otras acs sfinktera draudzīga kontrakcija nav.
Tomēr, ja tā trešā nerva ir neskarta, acs, ja otra acs un tā redzes nervs nav bojāti, reaģē ar draudzīgu reakciju.
Okulomotoriskā nerva bojājumi
Vēl viens iemesls var būt okulomotoriskā nerva bojājums. Kad trešais nervs ir bojāts, gan tiešā, gan draudzīgā reakcija uz gaismu skartajā pusē nenotiek, jo skolēna sfinktera paralīze, bet tajā pašā laikā gan tiešās, gan draudzīgās reakcijas paliek pretējā pusē.
Edie sindroms
Edie sindroms ir arī viens no iemesliem, kāpēc traucēta pupillāru reakcija.
Ir kāda veida skolēnu traucējumi, kuros notiek paralīze skolēnu refleksiem un reakcijas trūkums uz gaismu, bet reakcija uz konverģenci saglabājas. Līdzīga patoloģija ir atrodama Edie sindromā, neirosifilisā, cukura diabēta, patoloģiskās reģenerācijas dēļ, kas rodas okulomotorisko nervu bojājumu, pineomas, encefalīta, herpes, multiplās sklerozes, acu traumu, Fishera sindroma, pandisavtonomijas, distrofiskās mytonijas, pirmā slimības veida, Fishera sindroma, pandeusauto-
Sinhronais traucējums skolēnu reakcijām uz gaismu, izmitināšanu un konverģenci izpaužas midrāzē. Ar vienpusēju bojājumu neizpaužas kā tieša un draudzīga reakcija uz gaismu pacienta pusē. Šāda skolēnu nemainība tiek saukta par iekšējo oftalmopēdi, un to izskaidro tas, ka no Džakuboviča - Edingera - Vestfālenes kodola nokļuvis parazimātiskā inervācija pret acs ābola perifēro šķiedrām. Šis skolēnu reakcijas traucējums ir raksturīgs meningītam, alkoholismam, multiplā sklerozei, neirosifilijai, traumatiskām smadzeņu traumām un smadzeņu asinsvadu slimībām.
Divpusējā aklumā notiek skolēnu amaurotiskā kustība pret gaismu. Šeit nav abu veidu reakcijas uz gaismu, bet saglabājas izmitināšana un konverģence. Tas notiek ar divpusējiem redzes ceļu bojājumiem no tīklenes līdz primārajiem redzes centriem. Ar centrālo redzes ceļu uzvaru vai ar kortikālo aklumu, reakcijas uz gaismu tiek pilnībā saglabātas.
Skolēnu hemiopiskā reakcija izpaužas abu skolēnu kontrakcijā tikai tad, kad apgaismota tīklenes darba puse, bet nelietojamās puses tīklenes skolēnu kontrakcijas apgaismojums nenotiek. Skolēnu tieša un draudzīga reakcija šeit skaidrojama ar optiskā trakta vai vizuālo subortikālo centru bojājumiem, kas nav šķērsotas un šķērsotas šķiedras chiasm zonā.
Astēnas skolēnu reakcijas izpaužas kā paātrināta nogurums un pilnīga kontrakcijas neesamība ar atkārtotām vieglajām slodzēm. Līdzīga reakcija novērojama arī intoksikācijas, kā arī somatisko, infekcijas un neiroloģisko slimību gadījumā.
Skolēnu paradoksālā reakcijā skolēni tiek paplašināti gaismā un sašaurināti tumsā. Tas notiek tad, kad histērija, insults un mugurkaula sausais tārps.
Skolēnu tonizējošā reakcija ir ļoti lēna skolēnu paplašināšanās pēc to sašaurināšanās gaismā. Tas izskaidrojams ar pārlieku lielo parazimpatisko efferentu šķiedru uzbudināmību, kas notiek galvenokārt alkoholismā.
Myotoniskās skolēnu reakcijas novērotas galvenokārt alkoholisma, diabēta, Guillain-Barré sindroma, beriberu, reimatoīdā artrīta un perifēro autonomās disfunkcijas gadījumā.
Argaila Robertsona sindromu, kas raksturīgs nervu sistēmas sifilitāliem bojājumiem, ir mioze, reakcijas trūkums uz gaismu, daži anizokori, divpusēji traucējumi, skolēnu deformācija, nemainīgi skolēnu izmēri dienas laikā, reakcijas trūkums uz atropīnu, kokaīnu un pilokarpīnu. Šādi skolēnu traucējumi ir raksturīgi cukura diabētam, alkoholismam, multiplā sklerozei, smadzeņu asiņošanai un Huntingtona korijai, meningītam, pineal dziedzera adenomam, amiloidozei, Munchmeyer un Parino sindromiem, Denny-Brown sensorajai neiropātijai, augšupejošai pusaudža vecumam un pusaudžu anomālijām, kā arī pusaudžu anomālijām, Mundmejera un Parino sindromiem, Denny-Brown sensorajai neiropātijai, augošajai adipozitātei un pusaudžu notikumiem. pandizavtonomii, Fisher sindroms, Charcot - Marie - Tut slimība.
http://nmedicine.net/narushenie-zrachkovyx-reakcij/Psihologu novērojumi liecina, ka personisko kontaktu laikā sarunu partneri nevar pastāvīgi aplūkot viens otru, bet ne vairāk kā 60% no kopējā laika. Tomēr acu kontakta laiks var pārsniegt šos ierobežojumus divos gadījumos: mīlestībā un agresīvos cilvēkiem. Tāpēc, ja nepazīstamā persona uz jums ilgu laiku un dziļi skatās, visbiežāk tas norāda uz slēpto agresiju. Vizuālā kontakta ilgums ir atkarīgs no attāluma starp sarunu biedriem. Jo lielāks attālums,.
Bērnam (4 mēneši) ir dažādi skolēni. Ti vēl viens, vēl mazāk. Spilgtajā gaismā tie ir vienāda izmēra, bet tumsā tie atšķiras. Aptuveni mēnesi mēs pamanījām, bet neirologs pagājušajā nedēļā pārbaudes laikā to nepievērsa, un mēs aizmirsām lūgt. Es aicināju pediatru - viņa saka, ka tā ir tikai cilvēka pazīme, ko sauc par neirologu, - viņš teica, ka tas var būt dažu slimību simptoms, bet ko viņš neteica. Es viņam pavēlēju viņam atkal parādīt savu dēlu. Varbūt kāds to pateiks.
Meitenes, es nolēmu rakstīt šeit, es zinu, mātei Vitalka, Bumsiku bērniem ir redzes problēmas. Manam Sofiyka ir daļējs skatījuma atrofija. nervi, oftalmologs saka - diski ir pilnīgi bāli, un nav uzlabojumu, skats ir slikti fiksēts, un tagad Sabril joprojām tiek injicēts, es ļoti baidos no blakusparādībām. Mums šeit ir savācis un audzinājis acu zīmju kolekciju - tas ir zāli tik zems, zied, tas ir grūti redzams garajā zālē, internetā jūs varat redzēt, kas tas ir. Es viņu jautāju.
Mēs redzam arī atrofiju. nervus. Bet, manuprāt, pēc remisijas mūsu redzējums ievērojami uzlabojas. Jaunā dāma acīmredzot sāka aplūkot attālumu, un tuvākajā laukā viņa ir ieinteresēta diezgan maziem priekšmetiem. Tāpēc es ceru, ka Sofija joprojām uzlabosies.
Vai esat mēģinājuši visu veidu zibspuldzes un melnās kastes? Tur ir vieglāk koncentrēt redzi un ar spēju koncentrēt redzi un asins piegādi acīm uzlabojas.
(par melnu kasti: "Katram ir iespējama tumša kastīte: kartona kaste ir pietiekami liela. Augšējais UV lampas caurums ir izgriezts augšpusē (kartona gabals tiek pasargāts). 8 gab. - 2-3 tūkstoši), vai padarīt sevi par vienkāršu baltu audumu, tas būs forši mirdzēt.) Šādā tumšā telpā vai tumšā kastē praktizējiet katru dienu 10 minūtes.)
Man ir pāris joki par manu Katju un manu redzi:
Katya pirms gada nebija redzējusi neko, viņa nespēja reaģēt uz gaismu ar saviem skolēniem, bet es, piemēram, kā paraugs māte, neskatoties uz mūsu uzbrukumiem, viņa acīs spīdēja zibspuldzi. Un Kate nav kaut kas, kas nav sekojis, bet kaut kādā veidā gandrīz izvairījās. Protams, es nolēmu, ka es vispār neuztraucos, ka nebija reakcijas uz gaismu, labi, man nav, un mēs ar to aiziet :)), un tad es kaut kā nejauši pagriezu šo 100 dolāru kalnājošo zibspuldzi tā, lai manā acī hit Izrādījās, ka tas ir šāds projektors. Kaut kā tas uzreiz kļuva skaidrāks man, kāpēc Katja nemēģina viņu uzklausīt :))
un bija stāsts: mēs jau esam redzējuši, bet joprojām ir ļoti slikti. Un pēc tam, pēc mēneša nodarbībām, mūsu logopēds nāca nevis kā blondīne, bet gan kā sarkanvīns (sārtināt) :)
Katjas acis ir apdullinātas, viņa neko nesaprot. Balss ir tāda pati :)) Tas pārliecina viņu, ka viņa (logopēds) ir :)) Katya, šķiet, ticēja, bet iznāca ar šādu izteiksmi uz sejas! Un skaidri redzams: "Jā, vizuālie analizatori ir uzticami."
Mēs dodamies uz skolu 2015. gadā. pirmajā klasē. Mums patiešām ir nepieciešama atsauksmes par programmu 1-3. Pamatskola 3 gadus. Cik liela ir slodze? Kāds ir mājasdarbu apjoms? Kādam, pēc Jūsu domām, vajadzētu būt elementāram līmenim ērtai studiju programmai šajā programmā? Vai ir kāds vīlies, nepārvaldīts? Mēs jau esam nokārtojuši testēšanu, ir iespēja doties uz šo programmu, izvēle ir mūsu. Paldies jau iepriekš visiem, kas atbild!
Tā kā mēs mācāmies saskaņā ar šādu programmu, es esmu gatavs pateikt :)
Sākumā slodze bija ļoti pamanāma. Un tas notika tāpēc, ka visu septembri, pirmklasnieki - un arī mūsu - studēja 3 stundas dienā. Un uz brīdi mums bija 5-6! Tāpēc man bija jāpanāk mājās. Īpaši kavēts dzīvot recepte :)
Bet! Pagājuši seši mēneši, un visi iemācījās rakstīt, nekas briesmīgs nenotika :)
Pēc pirmā ceturkšņa slodze ir ievērojami samazinājusies - tas ir objektīvs. Un turklāt bērni bija iesaistīti.
Pēc pirmā pusgada divi cilvēki pameta klasi, bet tikai viens no šiem diviem bērniem nevarēja objektīvi tikt galā.
Tagad man nepatīk mūsu programma. Klases bērni ir gudri un gudri, un četru gadu posms padarītu tos izmisīgi garlaicīgi un zaudētu interesi par studijām. Tagad viņi ir ļoti motivēti mācīties, iegūt zināšanas.
Protams, daudz kas ir atkarīgs no vecākiem. Pirmajai klasei (kas pabeigta sešos mēnešos) vēl ir jāmācās kopā ar bērnu pēc skolas vai nedēļas nogalēs. Klasē ir bērni, kas to nedomātu (un tas ir tāpēc, ka vecāki to nedomātu.) Izmantojiet Reshebnik vai dažas gatavas esejas. Uzdevums ir iegūt zināšanas.
Un, protams, skolotājiem ir jāizvēlas. Mums bija ļoti paveicies ar mūsu Svetlana Petrovna, viņai izdevās radīt komfortablu atmosfēru ar lielu slodzi un padarīt klases draugu draugus ieinteresētus mācīties.
Tas bija es, kas plūda pāri kokam, un ideju var teikt par nezināmu: ja bērns lasa, raksta un strādā, dodieties uz 1-3, jūs neko nezaudējat un jebkurā laikā varat mainīt programmu uz 1-4. Ja jūs domājat, ka bērns "sasniegs spēcīgus studentus un sasniegs" - tas nav jūsu risinājums, slodze būs pārāk stipra, un bērns ienīst skolu.
Tas ir par to.
Dalieties ar savu viedokli, kāda varētu būt paplašināto skolēnu cēlonis? Ja jums nepieciešama informācija par 25-28 gadu vecu sievieti?
Meitenes, viss strādāja ātri un negaidīti. Bet vēl labāk. Priekšvēsture bija īsa - vīrs no drauga paņēma ārsta tālruni, kurš pirms sešiem mēnešiem atkal atdarināja viņu - no liela mīnus 100%. Ārsts ir viens no labākajiem Krievijā, tāpēc operācijas vieta mūs neapgrūtināja - Kostroma. Tūlīt es sniedzu saiti uz Yablokov klīnikas tīmekļa vietni: [link-1] Atrodiet atbildes uz lielāko daļu jūsu jautājumu. Mihails Gennadievichs, bez lepnuma, teica, ka klīnika, kas atvērta šā gada februārī, ir viņa prāta spēks.
Vai ir bērnišķīgs greizsirdība? Labdien, dārgie lasītāji, mans blogs. Bērna piedzimšana ir liels prieks. Mamma un tētis ir ļoti priecīgi par šo dzimšanu, jo vecākajam bērnam parādījās brālis vai māsa. Bet kā vecākais bērns uz to reaģē? Galu galā, tagad viss mainīsies. Būs nepieciešams dalīties ne tikai ar savu telpu, izklaidi, bet arī mātes un tēva mīlestību. Pirmkārt, vecākais bērns nav saistīts ar šo jaundzimušo. Viņam bērns vairs nav.
Zīdaiņa veselībai un pilnīgai attīstībai vissīkākās detaļas. Moms studē visus bērna aprūpes apjomus, konsultējieties ar ārstu un konsultējieties ar draugiem, bet jūs joprojām nevarat saņemt visas atbildes. Steidzama problēma var būt miega diena: cik daudz bērnam vajadzētu gulēt, lai iegūtu pietiekami daudz miega - jebkura mamma, kas audzina pirmdzimto bērnu un ne tikai domā par to. Šādi pieprasījumi vienkārši aizsprostoja meklētājprogrammas interneta resursiem un pārpildīja sieviešu forumus.
Grūtniecības periods katra pāra dzīvē ir īpašs, un cilvēka loma tajā ir diezgan nozīmīga. Jau grūtniecības plānošanas stadijā kļūst skaidrs, ka bērna nēsāšana un turēšana ir ne tikai sieviešu un ārstu jautājums. Pirmkārt, tas ir precētu pāru bizness. Grūtniecības periods katra pāra dzīvē ir īpašs, un cilvēka loma tajā ir diezgan nozīmīga. Jau grūtniecības plānošanas stadijā kļūst skaidrs, ka bērna nēsāšana un turēšana ir ne tikai sieviešu un ārstu jautājums. V.
Studentu komentārs: Mans pirmais portrets. Es jautāju savam dēlam radīt foto klubā :) + dabisko gaismu no loga. Apgriešana. Skolotāja komentārs: Labs, izteiksmīgs attēls! Skaista emocija rāmī. Tehniski, attēls tika izveidots pareizi. Mīkstā gaisma ir ideāli piemērota bērnu uzņemšanai, viegli noskaidrojot viņu seju apjomu. Es vēlētos mazliet paskaidrot, kā pēc apstrādes pārstrādāt rotaļlietas melno degunu, kas pievērš uzmanību sev, lai skatītāja galvenā uzmanība tiktu pievērsta.
Ja atceraties, es jau šeit rakstīju par to, kā gludināšanas dēlis nokrita mūsu maksts. Ir pagājušas divas nedēļas. Pirmkārt, viņa ir paplašinājusi skolēnus, gandrīz nereaģē uz gaismu. Otrkārt, paaugstināta jutība. Viņa neļauj sevi satraukt, pieskarties, nepatīkamām. Ir stipri sabiezināts. Ēst daudz, un nedaudz kustas. Ārsts noteica viņai vairāk šāvienu. B1 un 0,5 ml kokarboksilāzes intramuskulāri. Bet es nevaru. Tikai es viņai mazliet nošāva, viņa jau šausmīgi izlauž un kliedz. Es nevaru iedomāties, kā padarīt viņas injekcijas. Vairāk
Vienā kastē ievietojiet krāsu krāsas caurules. Kādu dienu es teicu melnai baltai krāsai, kuras caurule bija vistuvāk viņai: - māsa, kāda nelaime jums notika? Kāpēc tu esi tik netīrs? "Es neesmu netīrs, tā ir mana krāsa," atbildēja melnā krāsa. - Tad jums ir nepareiza krāsa un jums ir nepareiza krāsa. Paskaties uz mani, tā ir patiesa krāsa, un kopumā visas krāsas ir cēlušās no baltas, tāpēc nav nekas cildenāks par baltu krāsu, lai kļūtu līdzīgs tam, kas jums jācenšas.
. Ja Jums nav sūdzību, pirmais apmeklējums bērnu oftalmologā tiek plānots 1-3 mēnešu laikā. Otro vizīti parasti nosaka ārsts pats - tas ir atkarīgs no tā, vai ir konstatēta kāda slimība. Kaut arī es aplūkoju savu klīniku divas reizes gadā pirms bērniem: līdz 3 mēnešiem un 6 mēnešiem, vienlaikus obligāti paplašinot skolēnu. Turpmākās pārbaudes - 1 un 2 gadu laikā. Pēc tam 3 gadu laikā jūs jau varat pārbaudīt galda redzes asumu. Turpmāka pārbaude oftalmologam 6 gadu vecumā skolas priekšā. Šī pārbaude bieži atklāj redzes asuma samazināšanos vienā acī. Iemesls var būt, piemēram, nepareiza bērna nolaišanās zīmēšanas laikā, televīzijas skatīšanās, spēļu spēlēšana datorā utt.
. Bērna lielās acis - "apakštase" - var būt paaugstināta acs spiediena simptoms, kuru ārstēšanu nedrīkst atlikt vēl vēlāk. Pirmajā dzīves gadā bērns aug un attīstās intensīvi, un ar to mainās acu izmērs un uzlabojas vizuālās funkcijas. Tāpēc mātēm ir svarīgi skatīties, kā bērns reaģē uz gaismu, skatoties rotaļlietu. Ja bērns negatīvi uztver gaismas pārmaiņas, viņam ir kairinājums, asarošana, fotofobija, tad tas brīdina vecākus. Šādos gadījumos es ļoti iesakām sazināties ar speciālistu. Lielākā daļa bērnu piedzimst tālredzīgā acs ābola īsās anteroposterioras ass dēļ. Nākotnē.
Manuprāt, jautājums bija šāds?
Jau vairākus gadus esmu bijis tavs regulāri lasītājs. Bieži es pārlasīju vecos skaitļus, jo bērns aug un rodas jauni jautājumi, kas agrāk nav traucēti. Šodien es esmu noraizējies par viņas meitas slikto redzējumu. Viņa ir tikai trīs gadus veca - vai viņai ir izdevies sabojāt acis? Vai viņas brilles palīdzēs? Es gribētu saņemt padomu no pieredzējuša oftalmologa žurnāla lapās. Olga D., Sanktpēterburga
Kur ir atbilde? Viss raksts ir veltīts jau zināmiem faktiem - iedzimtība, grūtnieces slimības, pareiza poza. Un kā palīdzēt vīzijai nesteidzēties jau bērnībā, nevis bērnībā (pēc trīs gadiem, kā raksta jautājuma autors), ieskaitot to, vai glāzes palīdzēs - NAV PASAULES! Mani interesē arī šis jautājums, patiesība ir aptuveni 8 gadu vecums, tāpēc es sāku lasīt ar interesi. Un ko? Kur ir atbildes uz jautājumiem?
. Šo simptomu klātbūtnē pacientu nevar pārvietot un kratīt, cenšoties atgūt apziņu. Nekavējoties izsauciet neatliekamo palīdzību! Ko darīt, ja lūzums? Smaga muguras sāpes, ķermeņa nejutīgums un paralīze zem traumas vietas norāda mugurkaula lūzumu. Pārbaudiet skolēnu reakciju uz gaismu: ja tās sašaurinās, tā ir laba zīme. Vai skolēnu reflekss ir nenozīmīgs vai pilnīgi nepastāv? Pēc iespējas ātrāk nogādājiet bērnu vispārējā slimnīcā. Vienkārši transportējiet to pareizi! Jūsu darbības. Uzmanīgi novietojiet cietušo uz cietas virsmas (plata plātne, saplākšņa loksne, durvis no eņģēm). Piestipriniet kaklu, liekot rullīti dvieli, kreklu, pludmales tērpu. Lai novērstu traumatisku šoku, vecuma devā dodiet bērnam analgētisku līdzekli.
. Padoms. Neizmantojiet neērtības lēcu valkāšanai. Sarkanām acīm, nieze, dedzināšana, pārmērīga sausuma sajūta, asarošana, pašārstēšanās, un nekavējoties sazinieties ar ekspertiem. Jaunā krāsā Vai sapņojat mainīt acu krāsu? Izvēlieties krāsainas lēcas. Tās ir pieejamas gan ar dioptriem, gan bez tiem, tām ir sava klasifikācija, izvēles un valkāšanas pazīmes. Spilgto acu īpašnieki atbilst spilgtāko krāsu toņiem. Tie ir caurspīdīgi, ar vāju vienādu krāsu visā virsmā, izņemot malu. Tas parasti paliek caurspīdīgs, lai objektīvs neizceļas pret skleras fonu (acu proteīnu). Bet viņiem ir viena īpatnība - viņi aizver skolēnu ar krāsainu daļu.
. Viņiem ir īpašs atstarojošs slānis, lai bloķētu dabisko krāsu, uz kuras tiek izmantots varavīksnes attēls. Uzmanību! Tumšām acīm paredzētās krāsu lēcās vieta, kur atrodas skolēns, vienmēr ir caurspīdīga. Šis diametrs nav lielāks par 5 mm. Pieņemsim, ka jums ir brūnas acis un tu valkā zilas lēcas. Spilgtā gaismā skolēns sašaurinās, un pēc tam caurspīdīgajā zonā redzēsiet dabisku brūnu nokrāsu. Ar to jums ir jāpieņem vai jāizvēlas toni, kurā kontrasts starp objektīvu un acu krāsu būs mazāk pamanāms. Modes aksesuāri Eksperti iesaka mīlētājiem šokēt, lai izmēģinātu dekoratīvos kontaktlēcas. Tie attēlo dolāra zīmi, vertikālu skolēnu ("kaķa aci"), zvaigznes, sirdis. Ar viņu palīdzību dalībnieki.
. Patiešām, šajā laikā organismā notiek hormonālas izmaiņas, kas dažādos veidos skar ikvienu. Un acis ir viens no orgāniem, kas izjūt tās sekas. Oftalmologi, neskatoties uz to, kā jūs redzat, un, ja jums ir kādas sūdzības par redzamību, stingri iesaka pārbaudīt 10-14 grūtniecības nedēļas. Papildus vispārējai vizuālās sistēmas pārbaudei obligāti ir jāpārbauda pamatne ar palielinātu skolēnu. Ja, pamatojoties uz diagnozes rezultātiem, nav anomāliju, tad eksperti iesaka atkārtoti pārbaudīt redzējumu līdz grūtniecības beigām 32-36 nedēļās. Tomēr, ja Jums ir tuvredzība, tad oftalmologi iesaka katru mēnesi. Grūtniecības laikā tiek ietekmēts viss sievietes ķermenis, tostarp
. Grūtniecības laikā tiek ietekmēts viss sievietes ķermenis, ieskaitot viņas redzi. Tāpēc vizuālajai sistēmai ir nepieciešama īpaša uzmanība no mātes. Grūtniecības laikā galvenais apdraudējums vizuālajai sistēmai ir iespējamās problēmas ar tīkleni. Tīklene ir plāns nervu audu slānis, kas atrodas acs ābola aizmugures iekšpusē un absorbē gaismu. Tīklene ir atbildīga par tēla uztveri un pārveidošanu nervu impulsiem, kas pēc tam tiek pārraidīti uz smadzenēm. Galvenās problēmas ar tīkleni ir distrofija, plīsums vai atdalīšanās. Tāpēc speciālistu veiktās pārbaudes var novērst briesmīgas komplikācijas. Kāda būs dzimšana? Vai ir iespējams ro.
Kā izvēlēties pareizās saulesbrilles un aizsargāt savu redzi
. Tūlīt pēc piedzimšanas bērns redz ļoti maz: kamēr viņš reaģē tikai uz gaismu (pagriežot galvu uz viņu), un mēģina sekot arī lieliem kustīgiem objektiem. Tomēr ļoti drīz attēls visstraujāk mainīsies: 2-5 nedēļu laikā bērns pārliecināti paskatīsies uz gaismu, līdz 2. mēneša beigām - apskatīt lielus objektus, trīs mēnešus - atdzīvināt, pamanot mātes krūtiņu vai pudelīti, pie četriem greifers objektiem, kas ir samērīgs ar plaukstu. Šis eksāmens Kā to saprast.
. Acu kristāliskās struktūras ietver lēcu, stiklveida un intraokulāro šķidrumu. Šķiedru membrāna sastāv no necaurspīdīgas baltās krāsas daļas - skleras un radzenes - acs ārējā apvalka priekšējā, caurspīdīgā daļa. Varavīksnene, kas atrodas aiz radzenes, ir membrāna ar caurumu centrā - skolēns. Spilgtajā gaismā skolēns sašaurinās un tumsā tas paplašinās, lai ļautu tīklam nokļūt vairāk gaismas. Aiz īrisa ir elastīgs blīvs veidojums - lēca. Tas ir caurspīdīgs, ar abpusēji izliektu lēcu un kopā ar radzeni veido acs optisko sistēmu. Tīklenes tīklenes acs pamatne ir daļa no centrālās nervu sistēmas. Caur radzeni un lēcām no attiecīgo objektu stari iekļūst tīklene un formas.
. Ir nepieciešams sekot bērna redzei no paša dzimšanas. Regulāras profilakses pārbaudes ar kompetento oftalmologu, izmantojot mūsdienīgas diagnostikas iekārtas, ļauj identificēt jebkuru slimību agrākajā stadijā. Un jo jaunāks bērns, jo vieglāka un efektīvāka ir ārstēšana. Tas, kas mums ir labs redzējums abiem vecākiem, ievērojami samazina vro.
. Ko mēs iegūstam? Kādas redzes novirzes to var noteikt un izārstēt pirmsskolas vecumā? Nepareizu tuvredzību sauc par acu muskuļu pārspīlēšanu, kas bieži notiek hroniskas redzes noguruma laikā. Bērns sāk redzēt sliktāk, var sūdzēties par galvassāpēm, būt kaprīzs. Diagnosticējot bez fundusa stāvokļa (tas ir, nenokļūstot īpašus pilienus acīs, lai paplašinātu skolēnu, kas atslābina spazmas muskuļus un ļauj ārstam noteikt patieso redzes asumu) var pat nepareizi rakstīt brilles bērnam. Tomēr, viltus tuvredzība, bērna redzes asums var būt ideāls. Šajā gadījumā tikai brilles.
. Ja skolēnu reflekss ir klāt, tad ir skaidri redzams, kā paplašinātais skolēns strauji sašaurinās. Skolēnu reflekss ir īpaši redzams spilgtajā gaismā, nepietiekama apgaismojuma gadījumā, ja vien iespējams, jāizmanto zibspuldze. Vienīgā situācija, kad skolēns ir paplašināts un nereaģē uz dzīvas personas gaismu, ir aklums. Parasti, ja atdzīvināšanas pasākumi tiek veikti pareizi, skolēnu reflekss tiek atjaunots 1-2 minūšu laikā. Cik daudz laika, lai veiktu atdzīvināšanu? Vienā reizē es saskāros ar brīnišķīgu formulējumu: "Atdzīvināšana jāveic pirms spontānas elpošanas un sirdsdarbības vai uzticamu neatgriezeniskas nāves pazīmju vai speciālistu parādīšanās." Es paskaidrošu, ka tās ir neatgriezeniskas nāves pazīmes.
. Acs uztver gaismu, kas atspoguļojas no objektiem. Pirmkārt, tas iziet cauri acs optiskajai daļai, kas ir lēcu sistēma: radzene un lēca. Spēcīgākais objektīvs ir radzene (priekšējā caurspīdīgā membrāna), tā ir pirmā, kas atstāj acīs iekļūstošos gaismas starus. Tad gaisma iet caur skolēnu - apaļu caurumu varavīksnī, kas ne tikai nosaka acu krāsu, bet arī pielāgo skolēna platumu. Skolēns var sašaurināties un paplašināties, pielāgojot acī iekļūstošā gaismas daudzumu. Aiz skolēna ir objektīvs. Objektīvs ir pārsteidzošs objektīvs, kas var sarukt un saplacināt, tādējādi fokusējot mūsu skatienu pareizajā attālumā - tuvu vai tālu. Parasti objektīvs ir pilnīgi caurspīdīgs, tāpēc tas nav redzams aiz skolēna bez cn.
. Ātrākais iespējamais vizuālās sistēmas veidošanās notiek bērna dzīves pirmajos mēnešos, un redzes akts veicina tās attīstību. Tikai acs, uz tīklenes, kuras apkārtējā pasaule ir nepārtraukti projicēta, spēj attīstīties normāli. Pirmā vai otrā dzīves nedēļa. Jaundzimušie praktiski nereaģē uz vizuālajiem stimuliem: spilgtas gaismas ietekmē viņu skolēni šauri, acu plakstiņi aizveras, un viņu acis klīst bezmērķīgi. Tomēr tika novērots, ka no pirmās jaundzimušās dienas, piesaistot ovālas formas un kustīgus objektus ar spīdīgiem plankumiem. Tas nav rebus vispār, tikai šāds ovāls atbilst cilvēka sejai. Bērns var sekot šādas "sejas" kustībām, un, ja vienlaicīgi runā ar viņu, viņš mirgo. Bet, lai gan bērns vērš uzmanību uz formu, tas ir līdzīgs.
dēls 1.9, otrā nedēļa. Atgriežoties DR, viņa pamanīja, ka dažreiz skolēni kļūst dažādi. Viņi vienojas, vienlaicīgi reaģējot uz gaismu. Pavasaris ir aizaugusi, NSG nav paveikts. Neirologs slimnīcā un okulists vienā reizē neko neatklāja. DR defektologs bija pārsteigts, "man ir nepieciešams, es neko tādu nepamanīju." jautājums: ko ārsts iet, kādus testus iziet. Kur sākt? paldies
http://conf.7ya.ru/popular/zrachok-ne-reagiruet-na-svet/