Skolēns

Cilvēka acs ir ārkārtīgi sarežģīts un unikāls mehānisms, kas nodrošina mums perfektu redzējumu, ja visas tās daļas ir veselīgas un darbojas nevainojami. Viens no svarīgākajiem vizuālo aparātu saitēm ir skolēns. Viņš nosaka, cik daudz gaismas nokrīt uz tīkleni un ar kādu skaidrību mēs redzēsim attēlu (redzes asums).

Struktūra

Acu skolēns ir caurums īrisa centrā. Cilvēka skolēnam ir noapaļota forma un nemainīgs diametrs, kas ir atkarīgs no ārējās vides apgaismojuma intensitātes. Tā ir sava veida acu apertūra, kas regulē gaismas plūsmu uz iekšējo apvalku - tīkleni. Attiecīgi termins "skolēna struktūra" nav pilnīgi pareizs, jo tā nav anatomiska struktūra, bet vienkārši "caurums" varavīksnenes.

Pati varavīksnene ir koroida priekšējā daļa, kas atrodas starp acs priekšējo kameru un lēcu. Tā satur pigmenta šūnas, kas nosaka mūsu acu krāsu. Varavīksnenes pamatā - tās ir divas muskuļu šķiedru grupas. Pirmā muskuļi atrodas koncentriskā apļa ap caurumu un nodrošina tā sašaurināšanos. Otrā (dilatatora) muskuļi radiāli novirzās no pupīla sfinktera un nodrošina paplašināšanos.

Skolēna diametrs ir normāls (normālos apgaismojuma apstākļos) ir aptuveni 3 mm, bet atkarībā no gaismas plūsmas intensitātes mainās diapazonā no 2 līdz 8 mm. Jaundzimušajam bērnam ir minimālais skolēnu izmērs (apmēram 2 mm) un gaismas iedarbības apstākļos tas nemainās.

Kāda funkcija ir skolēnam?

Skolēna galvenās funkcijas ir paplašināšanās (midriasis) un sašaurināšanās (mioze), tādējādi regulējot acīs iekļūstošās gaismas plūsmu.

Ārējās vides vājā apgaismojuma intensitāte izraisa varavīksnenes atvēršanas paplašināšanos un nodrošina attiecīgo objektu skaidrību. Ja gaismas plūsma ir ļoti intensīva, caurums refleksīvi sašaurinās, kas samazina gaismas iekļūšanu tīklenē un nodrošina labu redzes asumu. Arī šis mehānisms aizsargā tīkleni no pārāk spilgtas gaismas un gaismas apdegumu kaitīgās ietekmes.

Daudzi brīnās, kāpēc skolēns šķiet melns. Tas ir tāpēc, ka tas ir caurums acī, kurā iekļūst mazs apgaismojums, tas ir, acs ābolā ir tumšs, tāpēc skolēns izskatās melns.

Vēl viena svarīga funkcija ir spēja izvilkt starus, kas nokrīt uz objektīva perifērijas daļas, kas ļauj panākt kompensāciju sfēriskām aberācijām, tas ir, novērš šādu optisko defektu kā koncentrisku spīdumu ap objektiem.

Šī cauruma funkcija ir labi aprakstīta sakāmvārdā "Tumsā visi kaķi ir melni."

Pupilārā reflekss un tā nozīme

Skolēna diametrs, kā jau minēts, ir atkarīgs no ārējās vides apgaismojuma un tiek regulēts skolēnu refleksa dēļ. Reakcija uz gaismu ir divu veidu:

1. tieši - kad varavīksnenes atvēršana tieši reaģē uz gaismu, mainot tā lielumu;
2. draudzīgs - ja otrās acs skolēns (uz kura gaisma nedarbojas) maina savu diametru kopā ar otro aci, ko ietekmē gaismas stimuls.

Skolēnu reflekss tiek realizēts 2 īrisa muskuļu (sfinktera un dilatora) dēļ, to inervāciju nodrošina okulomotoriskā nerva šķiedras (3 pāri galvaskausa nerviem). Samazināšanos veic nervu nervu un acetilholīna medikamenta parasimpatiskā daļa, un atvērumu paplašina nervu nervu un noradrenalīna starpnieka simpātiskās daļas darbība.

Skolēnu refleksa loks (kā tas notiek):

• Reflekss sākas ar receptoriem - jutīgām šūnām, kas uztver gaismas plūsmas intensitāti acī. Tie atrodas tīklenes centrālajā daļā. Šo šūnu procesi izraisa redzes nervu (2 pāri galvaskausa nerviem).
• Ceļš, kas ved uz nervu sistēmas centrālo daļu (afferents), ir redzes nervs un atbilstošās smadzeņu struktūras (optiskā trakta, čiasma, šarnīrveida ķermeņi).
• Skolēnu refleksas centrs ir okulomotoriskā nerva (Yakubovich-Edinger-Westfal šūnas) kodols, kas atrodas vidus smadzeņu priekšējās daļās.
• Sfinktera izpildvaru (efferentu) veido iepriekš aprakstītie okulomotoriskā nerva kodoli (procesi) un tā sastāvs ir vērsts atpakaļ uz redzes orgānu, kur tie tiek pārslēgti uz otro neironu ciliarā nerva mezglā. Parazīmiskās nervu šķiedras no tā iziet un beidzas skolēna sfinktera muskuļu šūnās (inervācija ir nozaru raksturs, tai ir aptuveni 70-80 atsevišķu segmentu).
• Refleksam mērķa orgāns ir varavīksnes muskuļu šķiedras, kas regulē cauruma diametru.

Skolēns var mainīt savu diametru ne tikai gaismai, bet arī citiem stimuliem. Piemēram, skolēns sašaurinās, kad cilvēks mēģina koncentrēt redzējumu uz tuviem objektiem. Maksimālā gaismas daļa nokrīt uz tīklenes centrālo daļu, kas ļauj iegūt vislabāko redzes asumu. Ja objekti tiek skatīti prom, skolēns, gluži pretēji, palielinās. Šī reakcija tiek saukta par skolēna refleksu uz izmitināšanu un konverģenci.

Pārkāpumi

Ja cietis traumas, ķirurģijas, slimības, citu iemeslu dēļ, vismaz viena refleksa loka daļa, var novērot dažādas skolēna patoloģijas.

Midriaz

Tas ir varavīksnenes atvēršanas pagarinājums. Midriaze var būt fizioloģiska, piemēram, reaģējot uz prieku, sāpēm, bailēm, seksuālo uzbudinājumu un patoloģisku. Pēdējais attēls tiek novērots daudzos patoloģiskos apstākļos un slimībās, piemēram:

• alkohola un narkotiku intoksikācija;
• botulisms;
• glaukomas uzbrukums;
• migrēna;
• okulomotoriskā nerva bojājumi;
• asfiksija.

Dažu medikamentu lietošana var izraisīt arī mirdzumu, piemēram, atropīnu, tropikamīdu, mydriacilu. Abi skolēni var paplašināties, un dažos gadījumos viens var būt lielāks par otru.

Paplašinātā skolēna cēlonis var būt smadzeņu slimības: audzēji, iepriekšējie insulti, aneurizmas, cistas, encefalīts utt.

Arī pazīstamais iemesls skolēnu paplašināšanai un viņu reakcijas uz gaismu neesamība ir nāve (klīniskā un bioloģiskā).

Tas ir skolēna sašaurinājums. Mioz ir arī fizioloģisks un patoloģisks. Parastie iemesli ir šādi:

• pārmērīga gaisma;
• gulēt;
• bērniņš;
• tālredzība
• fizisku nogurumu.

Ir zāles, kas izraisa šādu attēlu (pilokarpīns, karbahols).

Mioz var novērot, ja skar skolēna dilatora refleksu loks, smadzeņu audzēji, meningīts, encefalīts, multiplā skleroze, epilepsija, saindēšanās ar narkotiskām un zālēm, piemēram, morfīns, Hornera sindroms, sveša radzene, dziļa koma.

Anisocoria

Tas ir stāvoklis, kad skolēni no dažādiem izmēriem. Dažiem tas ir individuāla norma. Bet, kā parasti, anisocoria ir acu vai smadzeņu traumu un slimību rezultāts.

Citas izmaiņas

Ir citas skolēnu patoloģiskas izmaiņas:

• polycoria ir vairāk nekā viens skolēns vienā acī, reti iedzimts defekts;
• formas izmaiņas - parasti traumas vai operācijas rezultātā, dažkārt šādas izmaiņas izraisa acs noteiktas slimības;
• aururotiska kustība - pilnīga skolēnu refleksa neesamība tiešai gaismai attīstās amaurozes - akluma rezultātā.

Secinot, ir vērts atzīmēt, ka, neskatoties uz minimālo skolēnu lielumu, tā veic ļoti svarīgas funkcijas cilvēka organismā. Turklāt ir daudz patoloģisku iemeslu, kāpēc skolēni palielinās vai samazinās, tādēļ, pamanot šādu simptomu sev vai savai ģimenei, ir steidzami jākonsultējas ar ārstu, lai noskaidrotu traucējuma patieso cēloni.

http://glaziki.com/raznoe/zrachok-glaza-funkcii

Skolēnu diametrs: muskuļi, kas paplašina skolēnu, un muskuļi, kas to sašaurina

Skolēns ir acs varavīksnenes (plānas krāsas mobilā apertūra) caurums. Gaisma caur to nonāk acī.

Ja paskatās uz cilvēka skolēnu, jūs varat redzēt savu sīktēlu. Tāpēc latīņu valodā to sauc par pupillu, no vārda pupa - “mazā meitene”.

Parasti pupiņu cauruma diametrs ir no 2 līdz 8 mm. Pēc izmēriem atšķiriet mydriatic (platās), vidēja diametra un miotiskos (šauros) skolēnus. Sievietēm tās parasti ir plašākas nekā vīriešiem.

Cilvēka ķermenis spēj regulēt acīs iekļūstošās gaismas daudzumu. Tumsā skolēni paplašinās, lai uztvertu vairāk gaismas, un gaismā, ko tie sašaurina.

Oftalmoloģiskie muskuļi: dilatators un sfinkteris

Palīgtelpas caurules diametra pieaugums ir saistīts ar muskuļu paplašināšanos. Latīņu valodā: musculus dilatator pupillae. To sauc arī par dilatatoru.

Šo muskuļu kontrolē simpātiskā nervu sistēma. Persona dažos gadījumos var apzināti palielināt pupiņu atveres diametru.

Sastāv no epitēlija šūnām, vārpstas formas ar apaļu serdi un fibrilām. Šie fibrili šķērso epitēlija šūnas šūnu saturu.

Otrais muskuļš, kas ir atbildīgs par diametru, ir apļveida muskuļi, kas sašaurina skolēnu (sašaurinātāju) vai skolēnu sfinkteru. Latīņu valodā to sauc par muskuļu sphincter pupillae. Sfinkteru regulē parasimpatiskā (autonomā) nervu sistēma un to nekontrolē cilvēka apziņa. Skolēnu atveres diametra samazināšanas procesu sauc par miozi.

Šie muskuļi (muskuļi, kas sašaurina skolēnu un muskuļus, kas to paplašina) atrodas pigmenta slāņa varavīksnenes (varavīksnenes).

Palešu cauruma diametrs dažādās vecuma grupās

Bērniem līdz 2 gadu vecumam un vecākiem cilvēkiem viņu acis slikti reaģē uz gaismu. Bērnu auklas diametrs nepārsniedz 2 mm. Tas ir saistīts ar vēl neizveidoto muskuļu dilatatoru.

Augšanas procesā palielinās pupiņu cauruma diametrs. Parāda spēju izteiktāk un precīzāk reaģēt uz apgaismojuma līmeni.

Pusaudža vecumā pupiņu cauruma diametrs sasniedz izmērus līdz 4 mm. Acu muskuļi viegli reaģē uz gaismas stimuliem. Pēc 60 gadiem diametrs var samazināties līdz 1 mm.

Skolēna kontrakciju un paplašināšanos ietekmē ne tikai gaismas daudzuma izmaiņas. Šīs parādības var būt cilvēka garīgās vai emocionālās stāvokļa izmaiņas, kā arī dažādu slimību pazīme.

Iemesli, kādēļ palielinājās / samazinājās pupiņu cauruma diametrs

Psihoemocionāls

Ievērojami iemesli, kādēļ ir palielinājies pupiņu caurums:

1. bailes, panika;
2. seksuāls uzbudinājums;
3. labi, garīgi;
4. interese par šo tēmu.

Zinātniskie pētījumi liecina, ka vīriešu kārtas caurumu diametra palielināšanās notiek, skatoties skaistas sievietes un sievietes, skatoties bērnu fotogrāfijas.

Emocionālas reakcijas, piemēram:

Vizuālie defekti:

1. Eide-Holmes sindroms (pupilotonija) - sfinktera paralīze: skolēns paliek paplašināts;
2. iridociklīts;
3. glaukoma;
4. acu ievainojumi.

Citas slimības:

1. nervu sistēmas slimības (iedzimts sifilis, audzēji, epilepsija);
2. iekšējo orgānu slimības;
3. botulisms;
4. bērnu infekcijas;
5. barbiturāta saindēšanās;
6. traumatisks smadzeņu bojājums;
7. audzēji, smadzeņu asinsvadu slimības;
8. dzemdes kakla slimība;
9. orbītā esošie nervu galu bojājumi, kas kontrolē skolēnu reakcijas.

Vielu darbība:

1. medikamenti - mydriatics (atropīns, adrenalīns, fenilefrīns, tropikamīds, mydriacils);
2. zāles - miotikas (karbahols, pilokarpīns, acetilholīns);
3. cikloma;
4. alkohols vai narkotikas;
5. homatropīns;
6. skopolamīns.

Citi faktori:

1. elpa (paplašinās, ieelpojot, sašaurinās, izelpojot);
2. fiziskā aktivitāte (paplašinās);
3. ķermeņa rotācija (paplašināšanās);
4. skaļa skaņa (izplešas);
5. sāpes (paplašinās).

Kas ir izmitināšana

Arī palīgtelpas diametrs ir atkarīgs no izmitināšanas vietas.

Apmešanās - acs spēja pārkonfigurēt sevi, lai skaidrāk un skaidrāk uztvertu objektus dažādos attālumos no acs.

Ciliāra muskuļi (musculus ciliaris) piedalās izmitināšanas procesā. Tas ir savienots muskuļš, kura kontrakcija tiek sašaurināta, priekšējā kameras dziļums samazinās. Objektīvs pārvietojas uz priekšu un uz leju, un Zinn saišu sasprindzinājums samazinās. Samazinās arī priekšējās un aizmugurējās lēcas izliekuma rādiuss. Tā rezultātā mainās refrakcijas leņķis.

Nakšņošana atšķiras cilvēka dzīves gaitā. Pat vitamīnu trūkums var izraisīt spēju samazināties.

Efektīvākā izmitināšana bērniem. Pēc 40 gadiem tiek novērota lēcas elastības samazināšanās, pamanāma izmitināšanas efektivitātes samazināšanās.

Fenomens "Anizokoria"

Anisokorija ir simptoms, ko raksturo atšķirīgs diametrs. Tajā pašā laikā vienam no viņiem ir parasta reakcija uz gaismu, otrā - vispār nereaģē uz gaismu.

Ja fiksētais skolēns tiek sašaurināts, šo stāvokli sauc par miozi un paplašināto - midriasis. Anisocoria iemesls ir acu muskuļu darba nelīdzsvarotība.

Fenomens "Skolēnu lēkšana"

Šī parādība, ka skolēns acumirklī paplašinās abās acīs, pārmaiņus. Tajā pašā laikā tiek atzīmēts anisocoria. Paplašinātā stāvokļa maiņa uz sašaurināto var notikt vienu stundu vai vairākas dienas vēlāk.

Šī parādība atklājas:

• cilnes;
• progresīva paralīze;
• mielīts;
• histērija;
• neirastēnija;
• epilepsija;
• smaga slimība.

Papildus šīs parādības binokulārajai formai ir monokulāra forma, kas skar tikai vienu aci. Monokulārā forma izpaužas kā okulomotoriskā nerva cikliskās paralīzes vai spazmas rezultāts.

http://glaz.guru/stroenie-glaza/diametr-zrachka-myshca-rasshiryayuschaya-zrachok-i-myshca-ego-suzhayuschaya.html

Kas ir skolēns?

Ikdienā maz cilvēku domā par to, kāda loma cilvēka skolēnam ir visa organisma normālai darbībai. Fizioloģija ir veidota tā, ka, samazinot vai paplašinot šo svarīgo acs daļu, tiek nodrošināta spēja skaidri redzēt visu. Turklāt skolēns spēj reaģēt uz pacienta pieredzi. Kad viņa darbs ir traucēts, rodas redzes zudums un pat aklums.

Kas tas ir?

Galvenais redzes orgāns, acs, sastāv no acs ābola un redzes nerva. Skolēns ir vajadzīgs, lai atdalītu gaismu, kas izgaismo tīkleni. Tas ir caurums, kas atrodas acs ābola centrā. Diametrs tiek noregulēts, izmantojot sfinkteru un dilatatoru. Sakarā ar šo muskuļu sasprindzinājumu, gaismas staru lūzumi tiek pārspiesti, un attēla krišana uz tīklenes kļūst skaidrāka. Visas darbības notiek neapzināti, un tikai kaitinoši faktori var ietekmēt viņu darbību. Parasti skolēns atrodas centrā un ir aptuveni 3 mm diametrā. Atkarībā no vecuma šī vērtība atšķiras.

Kādas ir funkcijas?

Skolēna galvenais uzdevums - gaisma, kas nokrīt uz tīklenes. Tā nodrošina šādas funkcijas:

• tīklenes apgaismojuma pakāpes pielāgošana;
• palielināts redzes asums;
• tīklenes apdegumu novēršana.

Atpakaļ uz satura rādītāju

Skolēnu struktūra

Šai acs daļai ir ļoti sarežģīta struktūra. Šādu skolēna funkciju, kā diametra korekciju, nodrošina nervu gals, kas pārveido smadzeņu informāciju, kas iegūta ar šādiem muskuļiem:

• Sfinkteris. Noregulē melnā punkta sašaurināšanos acs centrā. Sfinktera kontrole ir atbildīga par parazimātisko nervu šķiedrām. Tas atrodas uz īrisa malas.
• Dilator Atbildīgs par izmaiņām paplašināšanās virzienā. Kontroli nodrošina simpātiskas nervu šķiedras. Katra muskuļa forma ir līdzīga vārpstai ar apaļu vai ovālu kodolu.

Šādas struktūras iezīmes var salīdzināt ar kameras objektīvu, tādēļ, ja pārkāpts viena muskuļa darbs, redzes kvalitātes pazemināšanās.

Pupilārā reflekss

Šādu faktoru ietekmē notiek acs skolēna kontrakcijas vai paplašināšanās:

• Gaismas intensitāte Spēcīga gaismas staru plūsma izraisa skolēna sašaurināšanos un viņu trūkumu vai nabadzību - gluži pretēji. Ja tiek pakļauta tikai viena acs iedarbība, izmaiņas tiek novērotas pārī savienotajā orgānā, bet ar mazāku intensitāti.
• Attiecīgā objekta attālums. Jo tālāk cilvēka skatiens, jo lielāks ir melnā apļa diametrs acs centrā.
• Stresa situācijas. Spēcīga sāpju, baiļu vai uztraukuma sajūta izraisa skolēna pieaugumu, un samazināta uzbudināmība, gluži pretēji, izraisa tās sašaurināšanos.
• Zāļu pieņemšana. Medikamenti var ietekmēt skolēnu loka platumu pieauguma vai samazinājuma virzienā.

Atpakaļ uz satura rādītāju

Acu patoloģiju simptomi

Dažādu slimību gadījumā skolēnu reflekss var tikt traucēts. Jums jāpievērš uzmanība šo simptomu izpausmei:

Pastāvīgi paplašināts skolēns var būt bīstamas slimības simptoms.

• Midriasis. Parasti uzskata, ka pastāvīgi paplašinātie skolēni eksitējošo faktoru ietekmē. Pēc to ietekmes pārtraukšanas skolēnu loka diametrs atgriežas normālā stāvoklī. Ja šādu faktoru ietekme ir ierobežota, ārsts var uzskatīt, ka ir tādas patoloģijas kā:
  • botulisms;
  • okulomotoriskā nerva paralīze;
  • glaukoma;
  • migrēna;
  • encefalopātija;
  • vairogdziedzera darbības traucējumi;
  • Eddijas sindroms.
• Mioze. Nedabiski sašaurinātiem skolēniem var būt gan funkcionāla izcelsme, gan norādījumi par patoloģiju parādīšanos tādu patoloģiju veidā kā:
  • smadzeņu audzēji;
  • encefalīts;
  • meningīts;
  • sifilisu
• Anisocoria. Novirzi raksturo atšķirīgs skolēna diametrs, kas redzams ar neapbruņotu aci. Pierādījumi par šādām patoloģijām:
  • redzes nerva bojājumi;
  • aneurizma;
  • smadzeņu traumas;
  • audzēji;
  • neiroloģiskās slimības.
• Politika 2 melnu punktu klātbūtni vienā varavīksnī uzskata par iedzimtu anomāliju. Rodas acu kausa attīstības traucējumu rezultātā. Šī anatomija rada pacienta diskomfortu. Ar bērnībā līdzīgu acu struktūru tiek veikta ķirurģiska iejaukšanās, lai novērstu novirzi. Pieaugušajiem paredzēta korektīvo lēcu lietošana.

Atpakaļ uz satura rādītāju

Diagnostikas pasākumi

Ja tiek atklāts viens vai vairāki simptomi vai samazināta redzes kvalitāte, ir jāsazinās ar oftalmologu, kurš var pasūtīt šādus testus:

• Inspekcija. Izmēru un disproporciju var redzēt ar neapbruņotu aci.
• Reakcijas uz gaismu definīcija. Tiek pārbaudīta tieša un draudzīga refleksa izpausme.
• Atbilde uz konverģenci un izmitināšanu. Roktura vai āmura tuvināšana vai noņemšana noved pie skolēna diametra maiņas.
• . Pētījums tiek veikts, pastāvīgi fiksējot skolēna reakcijas dinamiku uz kairinošo faktoru.

Rutīnas acu pārbaude fiziskās pārbaudes laikā ir svarīga procedūra, tāpēc ir nepieciešams apzinīgi apstrādāt manipulācijas, izmantojot Sivtsev tabulu.

Vecuma izmaiņas

Skropstu loka diametrs, kas atrodas īrisa centrā, var atšķirties atkarībā no pacienta vecuma. Bērnībā paplašināto skolēnu biežums ir daudz lielāks nekā gados vecākiem cilvēkiem. To raksturo fakts, ka bērns uztver pasauli un piedzīvo daudzas emocionālas pieredzes, piemēram, bailes, prieku un vieglu sajūsmu šajā vecumā. Pusaudžiem vislielākais melnā plankuma daudzums ir acs centrā. Tas ir saistīts ar vecuma izmaiņām cilvēka organismā. Gados vecākiem cilvēkiem, kam raksturīgi pastāvīgi sašaurināti skolēni. Ja jebkurā vecumā ir traucēta acu struktūra vai skolēnu refleksa nestabilitāte, tad ir nepieciešams konsultēties ar ārstu, lai laicīgi noteiktu acu patoloģijas.

http://etoglaza.ru/anatomia/kak-ustroen/chto-takoe-zrachok.html

Kāpēc skolēns paplašinās un vai ir vērts apmeklēt ārstu?

Prieka sajūta, prieks, pārsteigums un nemiers rada atbildi, mainās skolēna diametrs.

Tas notiek refleksīvi, uz īsu laiku, pēc tam skolēns atgriežas normālā stāvoklī. Šī reakcija ir dabiska un vizuālo orgānu fizioloģiskā iezīme.

Medicīnā šī parādība tiek saukta par midriju. Turklāt ir daudzas situācijas, kad paplašinātais skolēns ir simptoms, kas liecina par patoloģiska procesa sākumu vai nopietnas slimības vai slimības klīnisko izpausmi, kad pacientam ir nepieciešams sniegt neatliekamu palīdzību.

Skolēna iezīmes

Cilvēka acs ārējā pārbaudē tas izskatās kā sprauga, bet pēc detalizēta pētījuma, ja paskatās to sekcijā, tā ir sfēriska forma, kas nedaudz piestiprināta no pieres apgabala uz galvas aizmuguri.

Vizuālie attēli tiek uztverti caur acs ābola ārējo daļu, gaismas staru kūlis iet caur acs optisko struktūru un tiek parādīts tās tīklenē.

Saņemtā informācija iet caur redzes nervu (tas ir saistīts ar acs tīkleni) un tiek apstrādāta smadzenēs. Tas ir parādīto objektu vizuālā tēla veidošanās.

Vizuālajiem orgāniem ir trīs čaulas:

• Sclera Šis proteīna apvalks, ko var daļēji redzēt caur acu atvērumu.
• Asinsvadu slānis acs ābola priekšpusē veido īrisu. Šim apvalkā ir komplekss kapilāru tīkls, caur kuru tiek piegādātas uzturvielas, kas nepieciešamas redzes orgānu audiem.
• Acu apvalks. Līnija acs pamatni no iekšpuses.

Citas acs sastāvdaļas:

• Lacrimal dziedzeri nodrošina mitrinošu efektu, novēršot acs radzenes slāņa izžūšanu.
• Plakstiņiem un acs ābola cilvārajai daļai ir aizsardzības funkcija, kas aizsargā acs virsmu no plankumu un putekļu daļiņu iekļūšanas.
• Nozīmīgs elements vizuālo orgānu darbā ir ievilkts orbitālajos muskuļos, asinhrona darba gadījumā cilvēks attīstās strabismus.
• Varavīksnene un skolēns ir svarīga acs ābola optiskās sistēmas daļa. Pēc gaismas staru šķērso radzenes slāni, tā nokrīt uz diafragmas (varavīksnenes), kas regulē gaismas plūsmu, tai ir apļveida forma un atrodas aiz radzenes slāņa.
  Varavīksnene ir blīvs kapilāru tīkls un divu veidu muskuļi:

• Sphincters Viņu saspiešana sašaurina skolēna atvēršanu.
• Dilatori Viņiem ir pretējs efekts, salīdzinot ar iepriekšējo muskuļu grupu, paplašinot skolēnu.

Skolēns atrodas īrisa centrā. Šis apaļais caurums, kura diametrs var būt no 2 līdz 8 mm. Viņa stāvoklis, spēja sašaurināties vai izvērsties netiek kontrolēts ar cilvēka apziņu. Tas ir atkarīgs no gaismas plūsmas spilgtuma pakāpes. Ja no spēcīga radiatora acs nonāk gaismas staru kūlis, notiek skolēna reflekss. Tas ļauj uzturēt tīklenes integritāti, lai nepieļautu apdeguma parādīšanos. Ja apgaismotās gaismas daudzums samazinās, tad paplašinātā skolēna atvēršana palīdz uzlabot vizuālās uztveres kvalitāti un asumu, turklāt dažām zāļu grupām, trieciena nerva kairinājuma pakāpe un cilvēka emocionālie stāvokļi (sāpes, prieks, šausmas, bailes) ietekmē diametru.

Acu lēca un stiklveida ķermenis, kas apstrādā gaismas staru, sadala to uz acs tīklenes.

Caur redzes nervu (kas šķērso tīkleni), informācija tiek pārraidīta uz smadzeņu garozu, pēc tam veidojas vizuālais tēls.
Sakarā ar to skolēna sašaurināšanās un paplašināšanās.

Komandas, kas veicina skolēna kontrakciju vai paplašināšanos, dod autonomo nervu sistēmu:

• Simpātiska nervu sistēmas daļa nodrošina muskuļu, kas palielina skolēna diametru, inervāciju. Midriasis (paplašināts skolēns) notiek saspringtās situācijās ar prieku vai bailēm.
• Parazīmiskā nervu sistēmai ir pretējs efekts, kas noved pie skolēna sašaurināšanās. Tas var būt saistīts ar farmakoloģisko līdzekļu lietošanu.

Skolēna sašaurināšanu vai paplašināšanu nevar kontrolēt cilvēks, jo tas ir beznosacījumu reflekss. Tas var notikt visos gadījumos, kad mainās apgaismojuma pakāpe. Izejot no tumšas telpas, skolēnu sašaurināšanās notiek 5 sekunžu laikā, pielāgojoties tumsai, skolēnu lūmenis var ilgt līdz 5 minūtēm.

Situāciju veidi, kuros skolēns ir paplašināts

Skolēnu paplašināšanās notiek, ja attīstās šādi apstākļi:

• Paralītiskās midriases rezultāts. Šī patoloģiskā procesa pamatā ir okulomotoriskā nerva bojājums. Tā imobilizē muskuļu grupas un attīsta paralīzi. Skolēnu sašaurināšanās kļūst neiespējama un saglabā pastāvīgi paplašinātu formu. Šīs slimības pamatā var būt šāda patoloģija:
  • Hidrocefālija.
  • Smadzeņu meningālās membrānas sakāve (meningīts).
  • Epilepsija.
  • Tuberkulozes acu slimība.
  • Sifiliss
• Spastiska midriaze. Bieži rodas kā pagaidu parādība, kas ir simpātiskās nervu sistēmas reakcija, kas rodas no dzemdes kakla reģiona nervu receptoru kairinājuma. Dažreiz tādu līdzekļu lietošana, kas mijiedarbojas ar receptoriem, kas ir paaugstināta jutība pret adrenalīnu vai noradrenalīnu, izraisa muskuļu spazmas. Šo stāvokli izraisa aknu un plaušu, sirds muskuļu un nieru slimības. Šādos gadījumos skolēna paplašināšanās var notikt vienā pusē.
• Skolēna paplašināšanās pret narkotiku ietekmi. Šāda iedarbība ir pēc narkotiku lietošanas, ko ārsts pārbauda, ​​lai noteiktu diagnozi (Scopolamine, Atropine, Midriacil). Ir arī iespēja lietot zāles, kuru pamatā ir Platyfillin. Tos izmanto pankreatīta un kuņģa vai zarnu čūlu ārstēšanā.
• Traumatiskie stāvokļi, zilumi un iekļūstošas ​​traumas, operācijas vizuālos orgānos sekas bieži izraisa palielināta skolēna simptomu. Tas ir saistīts ar acs ābola holistiskās struktūras pārkāpumu.
• Patvaļīga skolēna paplašināšanās notiek, reaģējot uz alkohola lietošanu, smēķējamo tabaku un narkotisko vielu lietošanu.
• Reizēm ir stāvoklis, kurā skolēna reakcija ir nepietiekama. Tās lūmenis izplešas spilgtajā gaismā un sabojājas naktī. Šī procesa etioloģijā parasti ir jānorāda:
  • Smaga neiroze.
  • Pēdējie slimības posmi, kuros ir smadzeņu šūnu bojājums (tuberkuloze un sifiliss).

Bīstamas situācijas un simptomi, kuros skolēns paplašinās

Skolēna lūmena stāvoklis galvenokārt ir simptoms, kas norāda, ka cilvēka organismā notiek patoloģiskas izmaiņas.

Skolēns paplašinās, kad smadzenes skar dislokācijas sindroms (smadzenes pārceļas no anatomiskās atrašanās vietas, jo tam ir spiediens).

Tas ir saistīts ar:

• Iekaisuma procesi.
• Dažādu etioloģiju audzēju attīstība.
• Jaunās hematomas un abscesi.
• Galvaskausa mehāniska bojājuma iegūšana.
• Vēdera asinsrites traucējumi. Šīs slimības galvenais risks ir tas, ka smadzeņu stāvokļa pārvietošana var izraisīt to daļu pārkāpumu, kas nonāk galvaskausa atverēs. Tas izraisa audu nekrozi un sekojošu nekrotizāciju (sabrukumu). Un var izraisīt nāvi. Situācijas draudus norāda šādi simptomi:
  • Biežas galvassāpes, kuras ir grūti apturēt, lietojot regulārus pretsāpju līdzekļus.
  • Nomākta nomākta apziņa. Tā kā cilvēks atrodas miega stāvoklī, kavē un klusē.
  • Elpošanas ritma neveiksme.
  • Galva, kas noliecas vienā virzienā.
  • Kustību koordinācija ir traucēta, un pēc tam zaudē sajūtu ekstremitātēs.

Skolēnu paplašināšanās dabiskie cēloņi

Skolēna paplašināšanās var tikt novērota veseliem cilvēkiem un notiek dabisku iemeslu dēļ.

Tas var notikt, ja:

• Dodoties uz tumšu istabu vai nakts laikā. Dažreiz šādā situācijā skolēna diametrs var palielināties līdz 8 mm, un 2 minūšu laikā tas var atgriezties normālā stāvoklī.
• Midriazes fizioloģiskais stāvoklis var būt saistīts ar lielu adrenalīna izdalīšanos sistēmiskajā cirkulācijā. Šis iemesls ir paaugstināta emocionālā uztvere, kā rezultātā personai ir panikas, bailes, dusmas, pārsteiguma sajūta.
• Nervu sistēmas (simpātiskās daļas) aktivizēšana dažkārt izraisa paplašinātus skolēnus, kad cilvēka skatiens tiek pārvērsts par līdzjūtību. Tas notiek, kad mīlestības attiecības starp vīrieti un sievieti.

Skolēnu paplašināšanās - kā saprast, ka tā nav slimība?

Medicīniskajā praksē, jo īpaši ātrās palīdzības komandu ārstiem, ir ļoti svarīgi diferencēt (atšķirt) paplašinātā skolēna simptomus. Kad tas norāda uz patoloģijas esamību vai vizuālo orgānu fizioloģisko izpausmi.

Lai to izdarītu, jums ir nepieciešams:

• Tieša gaismas gaisma (tas ir pietiekams kabatas lukturītim) vizuālajiem orgāniem. Veselīgā cilvēkā skolēna lūmena sašaurināšanās aizņems 1-2 sekundes. Tā pati reakcija notiks, ja gaismas avotam ir viena acs virziens.

Arī veselā persona:

• Acu ābolā nav sāpju, tai nav izteikta kapilāra raksta, plīsums tiek saražots normālā daudzumā.
• No rīta nav galvassāpes un slikta dūša.
• Saglabājas augšējo un apakšējo ekstremitāšu kustības amplitūda, to jutīgums netiek zaudēts.
• Ķermeņa temperatūra ir normāla.
• Mimikas simptomi, vaigu uzpūšanās, zobu nomiršana, mēģinājums griezties, nerada asimetriskas sejas konfigurācijas izpausmes.

Abi skolēni ir paplašināti ar saglabātu reakciju uz gaismu.

Šī simptoma parādīšanās notiek dažādās patoloģijās. Ja gaismas avots ir vērsts uz tiem, tie sašaurinās līdz normālam izmēram.

Grūtnieces pirmseklampsijā

Slimība, kas rodas tikai grūtniecēm. Tā attīstās kā atbilde uz grūtniecību. Attīstība sākas grūtniecības otrajā pusē.

Sievietei ir apakšējo ekstremitāšu tūska, kurai ir tendence izplatīties visā ķermeņa virsmā. Palielināts asinsspiediens.

Pētījumā urīns tiek konstatēts urīnā, un palielinās leikocītu skaits.
Skolēna lūmenis pakāpeniski palielinās, un slimība nonāk eklampsijas stadijā. Kas ir pilns ar krampjiem un urīna sistēmas (nierēm) bojājumiem.

Tas notiek, ņemot vērā šādus simptomus:

• Sakarā ar asinsspiediena skaita pieaugumu, rodas spastiskas galvassāpes.
• Vizuālā uztvere pasliktinās.
• Notiek apziņas aplauzums.
• Samazinās izdalītā urīna daudzums.
• Izpaužas elpas trūkums (pacients sūdzas, ka viņai nav nekā elpot).

Smadzeņu kontūzija

Ar vieglu smadzeņu traumu pakāpi ir samaņas zudums, kas ilgst ne vairāk kā 5 minūtes. Šādos gadījumos netiek ievērota skolēna paplašināšanās vizuālā pārbaude.

Ja cietušais nokrita, un pārbaudes laikā skolēnam ir skaidra paplašināšanās, tas norāda, ka pacientam ir smaga smadzeņu satricinājuma forma.

Viņam būs arī šādi simptomi:

• Nepietiekama motora stimulācija.
• Norīšanas akta pārkāpums.
• Acis var brīvi pārvietoties no vienas puses uz otru vai uz augšu un uz leju.

Hroniska encefalopātija

Tā ir slimību kategorija, kuras etioloģijā nav iekaisuma procesu un neoplazmu, kas ietekmē smadzenes.

To izskats var būt:

• Palielināts alkoholisko dzērienu un tabakas dzērienu aizspriedums.
• Galvas traumas ilgu laiku (visbiežāk atrodamas bokseros vai futbola spēlētājiem).
• Cukura diabēta veidošanās jebkurā formā.
• Smadzeņu vai encefalīta meningālās membrānas iekaisuma procesa sekas.
• Uzlabotas hipertensijas formas.
• Asinsvadu aterosklerotiskais bojājums, kas nodrošina barības vielas smadzenēs.
• Atkarība no narkotisko vielu un vielu ļaunprātīgas izmantošanas.

Šādas izmaiņas noved pie skolēna paplašināšanās, ņemot vērā smagu galvassāpes un troksni ausīs. Taču visnopietnākās pazīmes ir personas rakstura izmaiņas. Cilvēks kļūst vājš un apātisks. Viņa interešu loks samazinās, kā rezultātā viņš aizveras pats. Atmiņa ir samazinājusies, tā kļūst neuzmanīga un uzbudināma.

Šizofrēnija

Slimība, ko bieži sauc par dalītu personību.

Lai diagnosticētu šo patoloģiju, bieži ir jāizmanto psihiatra pārbaude.

Tas ir saistīts ar to, ka ārējās izpausmes, īpaši skolēnu puses (tās vienmēr ir paplašinātas), ļoti līdzinās narkotisko intoksikācijas vai psihotropo zāļu klīniskajam attēlam.

Slimības simptomi ir:

• Obsesīvi murgi un halucinācijas.
• Dezorientācija telpā un laikā.
• Apātija tam, kas notiek.
• Sociālā neatbilstība.

Smadzeņu audzējs

Šī patoloģiskā procesa lokalizācija smadzeņu pakauša daivā izraisa deformāciju un veidu, kā informācija tiek pārraidīta no tīklenes uz smadzenēm.

Tāpēc pirmās šīs slimības pazīmes ir:

• Atviegloti skolēni.
• Tumšo plankumu parādīšanās acu priekšā, kas izskatās kā mirdzošas melnas mušas.
• Pakāpeniski pacients zaudē spēju lasīt rakstīto tekstu un atpazīt apkārtējos objektus.
• Audzēja progresēšana izraisa spastiskas galvassāpes, kas netiek izvadītas ar parastiem pretsāpju līdzekļiem.

Alkohola un nikotīna intoksikācija

Paplašinātie skolēni, šī ir pirmā lieta, ko var novērot ar alkoholu reibumā. Bet tas nav vienīgais alkohola vai nikotīna negatīvās ietekmes simptoms.

Šādi pacienti ir uztraukuma stāvoklī, kurā nav skaidras runas prezentācijas.
Ļoti cieš kustību koordinācija un tiek traucēta atmiņa. Uzvedība kļūst agresīva un nepietiekama.

Pēc toksīnu izņemšanas no organisma skolēni iegūst sākotnējo fizioloģisko lielumu.

Hipertireoze

Slimība, kuras pamatā ir hormonāla neveiksme. Hipofīzes-hipotalāma sistēma nosūta nepareizus signālus, atbildot uz kuriem vairogdziedzeris sāk stiprināt hormonu sintēzi.

Šo nosacījumu papildina skolēna lūmena būtisks pieaugums. Ikdienas dzīvē cilvēkiem, kuriem ir šī slimība, tiek izmantots epīts, ka acis "izgāja no orbītas".

Papildus šai ārējai zīmei pacientiem tika atzīmēts:

• Pastāvīga nemiers, muskuļu trīce un ātrs pulss.
• Palielinot apetīti, samazinās ķermeņa svars.
• Sievietēm parādās spastiskas sāpes vēdera lejasdaļā, menstruāciju periodiskums ir traucēts.

Atviegloti skolēni bez atbildes uz gaismu

Ja pacientam ir šāds simptoms, tad tas var būt brīdinājuma signāls nopietnas patoloģijas attīstībai.

Encefalīts vai meningīts

Šīs divas patoloģijas ir ļoti grūti atšķirt viena no otras, to klīniskais attēls ir gandrīz vienāds.

Paplašināta skolēna fonā, kas nereaģē uz gaismas stimuliem, pacients parādās:

• Asas temperatūras lēciens.
• Rodas nepanesamas galvassāpes.
• Pakāpeniski palielinās slikta dūša, kas pārvēršas par vemšanu.
• Saskare ar zodu līdz krūšu sienas pamatnei ir sarežģīta.
• Smagos gadījumos apziņa kļūst duļķaina un parādās halucinācijas.

Narkotiku, toksisku un psihotropu lietošana

Šā stāvokļa diagnostiku parasti veic neatliekamie ārsti un pēc tam psihiatri. Šādiem pacientiem parādās klīnisks attēls, kas lielā mērā ir atkarīgs no vielas veida, ko persona lietojusi.

Vizuāla pārbaude iezīmē pacienta “stikla” izskatu, un viņa skolēni nemaina formu, ja gaismas avots ir vērsts uz tiem.

Turklāt parādās šādi simptomi:

• Garastāvokli pavada pilieni (atklāta prieka sajūta, kam seko depresijas stāvoklis).
• Uzvedībā var rasties nervozitāte un uzbudināmība, pārvēršoties par agresivitāti.
• Lūpu un mutes gļotādu sausums izraisa pastāvīgu slāpes sajūtu.
• Pārkāpts miega nakts.
• Nav alkohola vai nikotīna smaržas.

Atkarībā no tā, kura narkotiskā izejviela vai psihotropā viela atkarīgā persona izvēlējās, klīniskais attēls būs ievērojami atšķirīgs.

Kaņepes

Simptomi:

• Ja tiek sasniegta narkotiska iedarbība, kaņepju lietošana izraisa redzes orgānu un lūpu apsārtumu.
• Šī instrumenta ietekmē ir hiperaktivitāte, ko aizstāj badu.
• Palielināta apetīte attiecas uz visiem produktiem neatkarīgi no to kvalitātes un garšas.

Morfīns

Farmakoloģiskie līdzekļi, kuros ir morfīns, veicina skolēnu sašaurināšanos.

Psihostimulantu pieņemšana, bieži vien liek cilvēkiem izsitumus.

Euforijas un augsto garu stāvoklī viņi var atteikties gulēt vairākas dienas.

Paplašināto skolēnu izraisa halucinogēna (LSD) ievadīšana. Personā pēc šīs aizsardzības līdzekļa lietošanas galvās var parādīties balsis. Viņi norāda, kas viņam jādara, un viņš atbild un runā ar viņiem.

Citi toksiskie līdzekļi

Ja tiek izmantoti toksiskie līdzekļi (benzīns, acetons, līmes moments), ieelpojot to tvaikus, pacienta skolēni ievērojami paplašinās, apziņa palēninās, kustības kļūst lēnas, un uzvedība izraisa vienaldzību pret vidi.

Botulisms

Slimība sākas pēc sliktas kvalitātes gaļas produktu vai zivju produktu (desu, sausu un kūpinātu zivju, gaļas konservu) uzņemšanas.

Slimība visbiežāk attīstās īsā laika periodā, parādoties:

• Parādīto objektu neskaidrība, pacients nevar lasīt tekstu, viņam ir divkārša redze. To izraisa paplašinātie skolēni, kas nav sašaurināti, ja tie ir pakļauti gaismas stimulam.
• Vēderis ir stipri pietūkušies, jo gāzes neizdodas (meteorisms). Šis simptoms norāda uz gaidāmo zarnu muskuļu paralīzi.
• Iekaisis kakls ir rīšanas refleksa pārkāpums.
• Elpas trūkums, gaisa trūkuma sajūtas var izraisīt elpošanas pārtraukšanu.

Smadzeņu tūska

Tas ir nopietns patoloģisks stāvoklis, kurā nepieciešamā terapija tiek veikta slimnīcā.

Smadzeņu tūska var būt saistīta ar:

• Iekaisuma procesi vai insults.
• Ar aknu un nieru intoksikāciju.
• Hipoglikēmiskās komas gadījumā.

Persona šajā valstī var zaudēt apziņu, ņemot vērā to, ka bieži parādās krampji. Acu ābola vizuālā pārbaude norāda uz skolēna reakcijas trūkumu uz spilgtas gaismas avotu (tas tiek nepārtraukti paplašināts).

Viena skolēna paplašināšana

Kad viens skolēns izplešas (anisocoria), tad katra piektā situācija nav patoloģiska. To var novērot ar dažādu faktoru ietekmi.

Šādas pazīmes norāda, ka tas ir dabisks process:

• Paplašinātais skolēns nav saistīts ar klīniskā attēla attīstību (nav novērota bailes no spilgtas gaismas, vizuālo orgānu funkcionalitāte netraucēta, plīvura sajūta un šķelšanās acu priekšā nav klāt).
• Paplašinātā skolēna diametrs nepārsniedz 1 milimetru, tas ir īpaši pamanāms tumsā.
  Acu pilienu, kas palielina skolēna lūmenu, atveseļošanās izraisa vizuālās atšķirības izzušanu.
• Gaismas avots reaģē sašaurinot.

Skolēna paplašināšanās, no vienas puses, normālas reakcijas laikā uz gaismas avotu

Vairumā gadījumu šis simptoms ir pazīme par patoloģiskā procesa sākumu, kas ir saistīts ar šādiem nosacījumiem:

• Orbitālā nerva paralīze, kas nodrošina acs motora funkciju. Šī slimība zaudē spēju skatīties uz priekšu. Ietekmētā acs ābols kļūst mazāks, bet pacients sāk dubultoties acu priekšā. Šī stāvokļa progresēšana ir strabisma cēlonis.
• Artērijas plīsums, kas atrodas pie okulomotoriskā nerva. Klīniskais attēls neatšķiras no nervu triekas:
  • Klasteru sāpju uzbrukumu parādīšanās galvā (izteiktu sāpju sindromu raksturo pēkšņa izskats) vienā galvas puslodes pusē.
  • Vienpusēja skolēna paplašināšanās parādās sānos, kur ir sāpes.
  • Sāpīga uzbrukuma beigas papildina paplašinātā skolēna simptoma pazušanu.
• Ciliary ganglionīts. Slimību papildina sāpes degošs raksturs. Process ir lokalizēts vizuālo orgānu vienā pusē. Simptomi:
  • Sāpes izstarojas (dod) dažādām galvas vai sejas daļām (galvas, priekšējās daļas, laika reģiona, cietā aukslējas un deguna saknes).
  • Reizēm uz ādas pie deguna ejas vai mutes dobuma var parādīties izsmidzināmas vezikulas (herpes čūlas).
  • Acu albumīna iegūst sarkanu krāsu ar izteiktu kapilāru raksturu, gļotādas izdalījumi parādās no deguna.
  • Ar parazimātiskās sistēmas sakāvi spiediens uz acs iekšējo stūri (tuvāk degunam) noved pie skolēna refleksijas sašaurināšanās, tās paplašināšanās novērojama, ja procesā ir iesaistīta nervu sistēmas simpātiskā daļa.
• Iridociklīts. Iekaisuma process ar lokalizāciju uz varavīksnenes un ciliāra ķermeņa. Skolēna deformācija noved viņu pie paplašinātās valsts.
• Glaukoma. Tam ir garš ceļš, pakāpeniski samazinot redzes lauku, bieži vien šīs slimības pirmās pazīmes ir audzēja palielināšanās no sāpīgās acs puses un varavīksnes gredzenu izskats ap apgaismojuma avotu. Dažreiz ir gadījumi, kad slimība progresē abās acīs.

Skolēna paplašināšanās, no vienas puses, ja nav atbildes uz gaismas avotu

Vienpusēja mitrāze parādās:

• Eddie-Holmes sindroms. Slimība sākas ar bailēm no tiešas saules gaismas vai spilgta apgaismojuma, pacients parādās plīvura izskats viņa acu priekšā. Pārbaudot, skolēns tiek palielināts, reakcija uz atklāto gaismas avotu netiek novērota vai ir vāji izteikta. Šīs patoloģijas attīstība noved pie muskuļu grupas, kas iesaistītas skolēna saspiešanas procesā, inervācijas.
  Vizuālo orgānu mehāniskie ievainojumi. Varavīksnes bojājumi palielina skolēnu skaitu, kuru dēļ tā diametrs var būt 7-10 mm. Tā pārtrauc reaģēt uz gaismu, samazinās redzes orgānu funkcionalitāte. Audzēja un paplašinātu limfmezglu attīstība kakla rajonā rada spiedienu uz simpātisko nervu, kas izraisa vienpusējas midriasas attīstību.
• Epilepsija. Skolēna lūmena palielinās krampju lēkmes laikā. Ja epilepsijas lēkme rodas abscesa veidā (īstermiņa krampji bez muskuļu krampjiem), pacienta skolēni nereaģē uz gaismu, tas paliek vienā pozā, kas izskatās kā "izbalējis". Uzbrukuma beigās, atgriežoties pie normālas apziņas, pacients neko neatceras.
  Audzēji acs struktūrā. Ja audzējs ir lokalizēts īrisa reģionā vai tuvu redzes nervam, tiek novērots skolēna atvēršanas palielinājums. Šajā gadījumā ir acs ābola izvirzījums nedaudz uz priekšu, kamēr tas atveras, un pacienta skatiens ir vērsts uz leju un uz iekšu.

Veidi, kā paplašināt skolēnu

Ja jums ir nepieciešams palielināt skolēnu, varat izmantot zāles, piemēram, acu pilienus.

Šīs zāles ir:

Vai sistēmiskas lietošanas zāļu formas:

Šī farmakoloģisko līdzekļu grupa nodrošina ilgstošu skolēna lūmena palielināšanos. Taču to lietošana var izraisīt negatīvu ietekmi, kas izpaužas kā strauja sirdsdarbība, sirds ritma traucējumi, paaugstināts asinsspiediens vai intraokulārais spiediens.

Par drošu metodi (bet ne ilgstošu efektu) var uzskatīt:

1. Sēdieties tumšā telpā un mierīgi sēdējiet 10 minūtes.
2. Neliels sapnis par objektu, kuram ir sajūta par kaislību vai mīlestību.
3. Padariet sevi nobijies, prezentējot fragmentus no šausmu filmas.

Midriases cēloņi bērnībā

Dabas cēloņi

Tāpat kā pieaugušiem pacientiem, jaunākiem bērniem un pusaudža vecumā, skolēnu dilatācija var notikt dabisku iemeslu dēļ.

Kāpēc un kad tas notiek:

• Pēc filmas skatīšanās ar šausmu elementiem bērns ir noraizējies. Vai otrādi, skatoties karikatūru vai labas ziņas, tas izraisa prieka un prieka sajūtu.
• Bērns atrodas telpā ar nepietiekamu apgaismojumu.

Patoloģijas cēloņi

Patoloģiskie cēloņi ir šādi:

• Toksiska iedarbība uz benzīna vai acetona tvaikiem, šāda izpausme rodas, kad bērns atrodas telpā, kur tiek veikta remonts, izmantojot krāsas un lakas.
• Ar mehāniskiem bojājumiem smadzeņu vai žokļu ievainojumiem.
• Pusaudža vecumā paplašinātais skolēns dažkārt kalpo kā brīdinājuma signāls, kas norāda uz narkotisko vai psihotropo zāļu lietošanu. Turklāt bērns izjūt paaugstinātu hiperaktivitāti, uztraukuma stāvoklis rada nepareizu uzvedību. Dažreiz ir patoloģiska apetīte.
• Hormonālā nelīdzsvarotība hipertireozē rada klīnisku priekšstatu kā pieaugušam pacientam.
• Audzēju veidošanās optiskos orgānos un smadzenēs ir saistīta ar palielināta skolēna simptomu.
• Epilepsijas trūkums.
• Medikamentu lietošana jauniem pacientiem vienmēr ir pilns ar pārdozēšanu, kas var izraisīt visa ķermeņa intoksikāciju. Īpaša piesardzība un terapeitiskās devas ievērošana ir jāievēro, ja tiek iecelti antispazmiskie līdzekļi, barbiturāti, hormonālas zāles. Tātad, ja tiek iecelts Prednisolons, organisms kļūst jutīgs pret adrenalīna iedarbību, un viņš savukārt izraisa paplašinātus skolēnus. Jebkura saindēšanās ar narkotikām prasa medicīnisku aprūpi, pēc tam ievietojot bērnu slimnīcā.
• Šoka stāvoklis. Sāpju sindroma attīstība ir šīs slimības cēlonis. Visbiežāk tas var notikt mehānisku ievainojumu dēļ, retāk tas ir saistīts ar alerģisku reakciju, saindēšanos ar narkotikām, lielā asins daudzuma zuduma rezultātā. Skolēna paplašināšanās, šajā gadījumā notiek sakarā ar daudzu adrenalīna un kortizola izdalīšanos asinīs.
  Viņu darbība ļauj organismam atkārtoti izlīdzināties (asinsvadu lūmenis sašaurinās, asins plūsma palēninās) līdz maigai shēmai.

Nepieciešami un steidzami pasākumi skolēna paplašināšanā

Ja skolēns dienas laikā palielinās un 2 dienu laikā patstāvīgi nesamazinās līdz fizioloģiskajam lielumam, nepieciešams konsultēties ar neirologu.

Lai noteiktu precīzu diagnozi, ko noteikusi ārsts:

• Klīniskais pētījums par asinīm un urīnu.
• MRI un datortomogrāfija.
• Gadījumā, ja slimības neiroloģiskais profils nav identificēts, tiek iecelts aculista pārbaudījums.

Pastāv arī situācijas, kad uz paplašinātā skolēna fona parādās simptomi, kuros kļūst nepieciešams ātri rīkoties un izsaukt ātrās palīdzības brigādi.

Tie ir:

• Sajūta slikta dūša, pārvēršanās par vemšanu.
• Galvassāpes un miegainība.
• Agresīva uzvedība un pastiprināta nervozitāte.
• Sejas formas pārkāpums, tās asimetrijas izskats.
• Sajūtas zudums augšējās vai apakšējās ekstremitātēs.
• Kloniskie un toniski krampji.
• Palielināta sirdsdarbība.
• Apziņa un dezorientācija.

Pamatojoties uz skolēna stāvokli, ārsts var izdarīt secinājumus par pacienta veselību. Tā paplašināšanās vai saraušanās atspoguļo iekšējo orgānu darbu.

Paplašinātā skolēna simptoma parādīšanās, kas pēc dažām dienām nenonāk, ir iemesls apmeklēt ārstniecības iestādi. Sākumā Jums jāsazinās ar neirologu un optometristu.

Īpaši jāpievērš uzmanība, ja šādi simptomi parādās bērniem vai pusaudžiem. Vecākiem ir jābrīdina par to, ka bērns kā bērns nāk mājās ar paplašinātiem skolēniem un garastāvokli. Tas var norādīt uz narkotisko vielu lietošanu. Ja jums nav jāveic steidzami pasākumi, var attīstīties patoloģiska atkarība no narkotiskām vielām.

Ārkārtas klīniskajos apstākļos neatliekamās medicīniskās palīdzības ārsti vispirms pārbauda skolēnu reakciju uz gaismas stimuliem. Tas palīdz noteikt precīzu diagnozi un veikt steidzamus terapeitiskus pasākumus.

http://vizhuchetko.com/anatomiya-glaz/zrachok-rasshiren.html