Cilvēka acs ir optiskā sistēma. Gaismas stari, kas iekļūst acī, tiek atrauti uz radzenes un lēcas virsmas.
Objektīvs ir caurspīdīgs korpuss, kas izskatās kā objektīvs. Īpaša muskuļa forma var mainīt objektīva formu, padarot to vairāk vai mazāk izliekta.
Tādēļ objektīvs palielinās, pēc tam samazina tās izliekumu un ar to fokusa attālumu. Acu optisko sistēmu var uzskatīt par konverģējošu lēcu ar mainīgu fokusa attālumu, projicējot attēlu uz tīklenes.
Ja objekts ir ļoti tālu, attēls tiek iegūts uz acs tīklenes bez objektīva muskuļu spriedzes (tas ir, kad acs skatās uz attālumu, tas ir mierīgā stāvoklī). Pārbaudot objektu, kas atrodas tuvu, objektīvs tiek saspiests un fokusa attālums samazinās tik daudz, ka iegūtā attēla plakne atkal ir saskaņota ar tīkleni.
Dažiem cilvēkiem acis, kas atrodas mierīgā stāvoklī, rada priekšstatu par objektu nevis tīklenē, bet priekšā. Tā rezultātā objekta attēls "izplūdis". Šādi cilvēki nevar redzēt skaidri noņemtus objektus, bet viņi var skaidri redzēt tuvus objektus.
Tas tiek novērots, ja acs platums ir liels vai objektīvs ir pārāk izliekts (tam ir liels izliekums). Šajā gadījumā nav izveidots skaidrs objekta attēls nevis uz tīklenes, bet tā priekšā. Šo redzes trūkumu sauc par miopiju (citādi tuvredzība).
Neredzīgajiem cilvēkiem ir nepieciešamas brilles ar izkliedējošām lēcām. Pēc šāda objektīva caurlaidības objektīva gaismas stari ir tieši vērsti uz tīkleni. Tāpēc mopēds, kas bruņojies ar brillēm, var uzskatīt attālus objektus, tāpat kā personu ar normālu redzējumu.
Citi cilvēki labi redz attālos objektus, bet nevar atšķirt tos, kas atrodas tuvu. Atvieglotā stāvoklī aiz tīklenes tiek iegūts skaidrs attālo objektu attēls. Tā rezultātā objekta attēls "izplūdis". Tas ir iespējams, ja acs platums nav pietiekami liels vai acs lēca ir plakana, tad cilvēks redz skaidri un tuvi attālos objektus. Šo redzes trūkumu sauc par tālredzību.
Īpaša tālredzības forma ir presbyopia vai presbyopia. Tas rodas, jo lēcas elastība samazinās līdz ar vecumu, un tā nesamazinās, kā arī jaunieši. Ar briļļu palīdzību savākt lēcas var palīdzēt redzes cilvēki.
Brilles, kas ir vienkāršas optiskās ierīces, ikdienā sniedz lielu atvieglojumu cilvēkiem ar redzes traucējumiem.
http://class-fizika.ru/sren8.htmlpar vecuma fizioloģiju, anatomiju un higiēnu
bērniem un pusaudžiem
Testa priekšmets:
"Tālredzība un tuvredzība: cēloņi un novēršana"
Acu struktūra: palīgierīces, apvalks, serde.
Acu optiskā sistēma. Acu refrakcija.
Apmešanās jēdziens. Izmitināšanas spazmas. Dinamiskā acs refrakcija.
Miopija un tās cēloņi.
Hiperopija un tās cēloņi.
Hiperopijas un tuvredzības novēršana.
Higiēnas prasības vizuālās analizatora aizsardzībai.
Higiēnas prasības mākslīgajam apgaismojumam.
Izmantotās literatūras saraksts.
"Acs, ko sauc par dvēseles logu, ir galvenais veids, kā vispārējā sajūta var apskatīt nebeidzamos dabas darbus lielākajā pārpilnībā un krāšņumā."
Leonardo da Vinci
Labai redzei bērnam ir svarīga loma viņa mācīšanā. Saskaņā ar statistiku redzes problēmas ir konstatētas vienā bērnā no 20 pirmsskolas vecuma bērniem un vienā no četriem skolēniem. Sakarā ar to, ka daudzas acu problēmas tikai sākas agrīnā vecumā, ir ļoti svarīgi, lai bērns saņemtu pienācīgu aprūpi acīs. Uzsāktām acu problēmām var būt nopietnas sekas, kā arī nelabvēlīgi ietekmēt mācīšanās spējas, skolas sniegumu un pat rakstura iezīmes.
Pamatojoties uz vietnes materiāliem www.consmed.ru
No intervijas ar medicīnas zinātņu doktors, Krievijas Federācijas Medicīnas zinātņu akadēmiķis, Bērnu un pusaudžu skatu centru klīniskās asociācijas vadītājs „Skaidrs izskats” un praktizējošs oftalmoloģiskais ķirurgs Igors E. Aznauryan
- Vai jums ir statistika par tuvredzības vai tālredzības izplatību bērnu vidū?
Vairāk bērnu ar tuvredzību. Nesen statistika ir pasliktinājusies. Salīdzinot 1993. un 2009. gadu, tuvredzības biežuma palielināšanās palielinājās vairāk nekā divas reizes. Aktīva tādu modernu informācijas tehnoloģiju ieviešana, kas padara neformālo bērnu acu tuvu, un attālums tuvu mainās. Viena lieta, kad bērns uzlūko grāmatas tekstu sēdēšanas laikā, vēl viena lieta, kad šie mazi priekšmeti pastāvīgi virzās uz priekšu un atpakaļ. Acis vienkārši nevar tikt galā ar nepanesamu slodzi, jo jums ir nepieciešams pastāvīgi noteikt attēlu.
Pamatojoties uz iPups.ru vietni
1. Acu struktūra: palīgierīces, čaumalas, serde.
Vizuālā uztvere sākas ar attēla projekciju uz acs tīkleni un fotoreceptoru ierosmi, kas pārveido gaismas enerģiju nervu uztraukumā. Ārējās pasaules vizuālo signālu sarežģītība, nepieciešamība pēc to aktīvās uztveres noveda pie sarežģītas optiskās ierīces evolūcijas veidošanās. Šī perifēra ierīce - perifērais redzes orgāns - ir acs.
Acu forma ir sfēriska. Pieaugušajiem tā diametrs ir aptuveni 24 mm, jaundzimušajiem - apmēram 16 mm. Acu ābola forma jaundzimušajiem ir globālāka nekā pieaugušajiem. Šīs acs ābola formas rezultātā jaundzimušajiem 80-94% gadījumu ir ilgstoša refrakcija.
Acu ābola augšana turpinās pēc dzimšanas. Visstraujāk aug pirmajos piecos dzīves gados, mazāk intensīvi, līdz 9-12 gadiem.
Acu ābolu veido trīs čaumalas - ārējais, vidējais un iekšējais (skat. Pielikumu)
Acu ārējais apvalks ir sklēra vai albuginea. Tas ir blīvs, necaurspīdīgs balts audums ar biezumu aptuveni 1 mm. Priekšā tā nonāk caurspīdīgā radzē. Bērnu skleras ir plānākas un palielina stiepes īpašības un elastību.
Jaundzimušo radzene ir biezāka un izliekta. Līdz pieciem gadiem radzenes biezums samazinās, un tā izliekuma rādiuss gandrīz nemainās līdz ar vecumu. Ar vecumu radzene kļūst blīvāka un samazinās lūzuma spēks. Zem sklēras ir koroīds. Tās biezums ir 0,2–0,4 mm. Tā satur lielu skaitu asinsvadu. Acu ābola priekšējā daļā koroids iekļūst ciliarā (ciliarā) ķermenī un varavīksnene (varavīksnene).
Ciliārajā ķermenī ir muskuļi, kas saistīti ar lēcu un regulē tā izliekumu.
Objektīvs ir caurspīdīga elastīga forma, kurai ir abpusēji izliektas lēcas forma. Objektīvs ir pārklāts ar caurspīdīgu maisiņu; visā tās malā plānas, bet ļoti elastīgas šķiedras stiepjas līdz ciliariskajam ķermenim. Tās ir cieši izstieptas un lēcas turētas izstieptā stāvoklī. Jaundzimušo un pirmsskolas vecuma bērnu lēcai ir vairāk izliekta forma, tā ir caurspīdīga un tai ir lielāka elastība.
Varavīksnes centrā ir apaļš caurums - skolēns. Skolēna lielums mainās, izraisot vairāk vai mazāk gaismas iekļūšanu acī. Skolēna lūmenu regulē varavīksnenes muskuļi. Jaundzimušo skolēns ir šaurs. 6-8 gadu vecumā skolēni ir plaši, jo dominē simpātisko nervu tonis, kas iemieso varavīksnes muskuļus. 8 - 10 gados skolēns atkal kļūst šaurs un ļoti spilgti reaģē uz gaismu. 12–13 gadu vecumā skolēnu reakcijas uz gaismu ātrums un intensitāte ir tāda pati kā pieaugušajiem.
Īrisa audums satur īpašu krāsu - melanīnu. Atkarībā no šī pigmenta daudzuma varavīksnenes krāsa mainās no pelēka un zila līdz brūnai, gandrīz melna. Varavīksnes krāsu nosaka acu krāsa. Nav pigmenta (cilvēki ar šādām acīm tiek saukti par albīniem), bet gaismas starus iekļūst acīs ne tikai caur skolēnu, bet arī ar varavīksnes audumu. Albino acīm ir sarkanīga nokrāsa. Vīzija šādos cilvēkiem ir samazināta.
Starp radzeni un varavīksnenes, kā arī starp varavīksneni un lēcu ir mazas telpas, ko sauc attiecīgi par acs priekšējām un aizmugurējām kamerām. Tie satur skaidru šķidrumu. Tā piegādā barības vielas radzenes un lēcas, kurām nav asinsvadu. Acu dobums aiz lēcas ir piepildīts ar caurspīdīgu želejveida masu - stiklveida ķermeni. Acu virsmas iekšpusē ir plāns (0,2 - 0,3 mm), ļoti sarežģīts konstrukcijas apvalks - tīklene vai tīklene. Tā satur aptuveni 130 miljonus fotosensitīvu šūnu, kas prasa to formas konusus un karbonādes. Spieķi ir jutīgi pret gaismu, bet neatšķiras starp krāsām, izņemot zilo un zaļo. Konusi nozvejas visas krāsas un palīdz mums skaidrāk redzēt, bet pārtraukt darbu ar apgaismojuma trūkumu. Tāpēc pēc krēsla mūsu vīzija vājinās, mēs atšķiram krāsas sliktāk un redzam visu zilā vai pelēkā-zaļā krāsā.
Nervu šķiedras, kas nāk no šīm šūnām, sanāk kopā un veido redzes nervu, kas tiek nosūtīts uz smadzenēm. Jaundzimušajiem, tīklenes stienīši ir diferencēti, pēc dzemdībām dzeltenā plankumā (tīklenes centrālā daļa) palielinās konusu skaits un līdz pirmā pusgada beigām tīklenes centrālās daļas morfoloģiskā attīstība beidzas.
2. Acu optiskā sistēma. Acu refrakcija.
Gaismas stari, kas iekļūst acī, šķērso vairākus refrakcijas materiālus, pirms tie sasniedz tīkleni. Tie ietver radzeni, ūdens vielu priekšējās un aizmugurējās acu kamerās, kristālisko lēcu un stiklveida ķermeni. Katrai no šīm vidēm ir savs refrakcijas jaudas indekss. Refrakcijas jaudu izsaka dioptrijās (D). Viens diopters ir lēcas, kuras fokusa attālums ir 1 m, refrakcijas jauda. Acu kā refrakcijas jauda kopumā ir 59 D, skatoties attālos objektus un 70,5 D, skatoties tuvus objektus.
Acis ir ārkārtīgi sarežģīta optiskā sistēma, un vienkāršības labad tika piedāvāts acs modelis, kurā viena izliekta virsma nodrošina staru refrakcijas kopējo ietekmi visā kompleksajā optiskajā sistēmā. Izmantojot šo modeli, jūs varat veidot redzamu objektu uz tīklenes. Lai to izdarītu, jums ir jāizvelk līnija no objekta gala līdz mezgla punktam un jāturpina, līdz tā krustojas ar tīkleni. Uz tīklenes attēla iegūst reālu, samazinātu un atpakaļgaitu.
Pirmajos mēnešos pēc piedzimšanas bērns sajauc priekšmeta augšējo un apakšējo daļu. Ja šāds bērns rāda degošu sveci, tad viņš, mēģinot paķert liesmu, izstiep savu roku nevis uz augšējo, bet uz sveces apakšējo galu. Tas, ka mēs redzam objektus, kas nav viņu apgrieztā attēlā, bet to dabiskajā formā, ir izskaidrojams ar dzīves pieredzi un analizatoru mijiedarbību.
Fizikā optiskās sistēmas refrakciju sauc par tās refrakcijas jaudu, kas izteikta dioptrijās. Tomēr, lai iegūtu skaidru attēlu, ir svarīgi ne tikai acs optiskās sistēmas refrakcijas jauda, bet arī spēja koncentrēt starus uz tīkleni. Šajā sakarā oftalmoloģijā izmanto klīniskās refrakcijas jēdzienu, ko saprot kā attiecību starp refrakcijas jaudu un tīklenes stāvokli. Ir divi klīniskās refrakcijas veidi - statiskā un dinamiskā. Statiskā refrakcija ir tradicionāla koncepcija, kas atspoguļo tikai acs strukturālās iezīmes, piemēram, optisko kameru, kas veido attēlu tīklenē.
Lai pareizi atrisinātu daudzus ar vizuālo darbību saistītos jautājumus dabiskos apstākļos, ir nepieciešams priekšstats par acs optiskās sistēmas funkcionālajām iezīmēm. Tos var spriest pēc dinamiskās refrakcijas, ar kuru mēs saprotam acs optiskās sistēmas refrakcijas jaudu attiecībā pret tīkleni ar aktīvu izmitināšanu.
3. Apmešanās jēdziens. Izmitināšanas spazmas. Dinamiskā acs refrakcija.
Dabiskos apstākļos, saskaņā ar vizuālās darbības uzdevumiem, acs optikas refrakcijas jauda pastāvīgi mainās; Tā nav statiska, bet dinamiska acs refrakcija. Šādu refrakcijas izmaiņu pamatā ir izmitināšanas mehānisms.
Dinamiskā refrakcija un acu izmitināšana ir ļoti tuvas, bet ne identiskas koncepcijas: pirmais ir plašāks. Naktsmītnes ir galvenais acs refrakcijas mehānisms. Var teikt, ka neaktīvā izmitināšana un tīklene ir statiska acs lūzums, un efektīva izmitināšana un tīklene ir dinamiska.
Naktsmītnes (no latīņu valodas. Naktsmītnes ir ierīce) ir acs adaptīvā funkcija, kas ļauj skaidri nošķirt objektus, kas atrodas dažādos attālumos.
Ir piedāvātas vairākas teorijas, lai izskaidrotu izmitināšanas mehānismu, bet visatzītākā ir Helmholta teorija, kuras būtība ir šāda: kad redze ir tālu, ciliarais muskuļš ir atvieglots, un kanēļa saites, kas savieno ciliara korpusa iekšējo virsmu un kristāliskā lēcas ekvatorālo zonu, ir nostiprinātas tādējādi tas neļauj lēcai iegūt vairāk izliektu formu. Izmitināšanas procesā tiek samazināts ciliariskais muskuļš, kā rezultātā kanēļa saišķis atslābina un lēca elastības dēļ kļūst izteiktāka. Tajā pašā laikā palielinās lēcas refrakcijas spēja, kas ļauj skaidri koncentrēties uz tīklenes attēlu objektiem, kas atrodas pietiekami tuvā attālumā no acs. Tādējādi izmitināšana ir dinamiska, t.i. acu maiņa, refrakcija.
Pirmsskolas un skolas vecuma bērniem, ņemot vērā “adaptīvās” ierīces vājumu, var novērot tā saukto izmitināšanas spazmu. Tajā pašā laikā nav pilnīgas izmitināšanas relaksācijas attāluma redzei un klīniskās refrakcijas palielināšanās, t.i. ir tuvredzība, ko sauc par nepatiesu.
Aplūkojot attālumu, lēcas priekšējās virsmas izliekuma rādiuss ir 10 mm un pie lielākās sprieguma, t.i. ar skaidri redzamu priekšmetu, cik vien iespējams tuvu acīm, lēcas izliekuma rādiuss ir 5,3 mm.
Acu izmitināšana sākas tad, kad objekts atrodas aptuveni 65 m attālumā no acs. Atsevišķa ciliju muskuļa kontrakcija sākas 10 vai pat 5 m attālumā no objekta, bet mazākais attālums no acs, kurā objekts joprojām ir skaidri redzams, tiek saukts par tuvāko skaidrās redzamības punktu (redzējumu). Tā kā dinamiskā refrakcija palielinās izmitināšanas sprieguma pieauguma dēļ, skaidrās redzamības punkts arvien vairāk vēršas pie acs. Ar maksimālu dinamiskās refrakcijas uzlabošanos tuvākajā skaidrās redzamības punktā tiek izveidota acs. Attālums starp vistālākiem un tuvākajiem skaidri redzamajiem punktiem nosaka izmitināšanas platumu vai platību.
Naktsmītnes mainās vecumā. Pēc 10 gadiem tuvākais skaidrās redzamības punkts ir mazāks par 7 cm no acs, 20 gadus vecs - 8,3 cm, 30 gadus vecs - 11 cm, 40 gadus vecs - 17 cm, 50 gadus vecs - 50 cm, 60 - 70 gadi gadu, tas ir tuvu 80 cm, pakāpeniska lēcas elastības samazināšanās ir saistīta ar fizioloģisko novecošanu, kas saistīta ar vecumu, absolūtās izmitināšanas apjomu. 65 - 70 gadu vecumā tuvākie un turpmākie skaidri redzamie punkti tiek apvienoti. Tas nozīmē, ka acs adaptīvā spēja ir pilnīgi zaudēta.
Refrakcijas īpašības vai refrakcija nodrošina attēla fokusu tīklenē. Lai iegūtu skaidru attēlu, ir nepieciešams, lai paralēlais starojums no attēla saplūst uz tīkleni. Ar atbilstošu klīnisko refrakciju vai emmetropiju šis fokuss sakrīt ar tīkleni, ar nesamērīgiem klīniskās refrakcijas veidiem vai ametropiju, tas nesakrīt. Ar tuvredzību (tuvredzība) stari ir koncentrēti tīklenes priekšā, un tā priekšā ir tuvredzība (hiperopija). Tie ir galvenie refrakcijas kļūdu veidi (skatīt pielikumu)
4. Miopija un tās cēloņi.
Pirmā pieminēšana par miopiju notiek Aristotelē (384-322 gadi. BC. E.). Viņš atzīmēja, ka ar savām acīm vājprātību viņi tuvina viņu, ko viņi vēlas redzēt. Aristotelī pirmo reizi sastopams vārds „myopes”, kas nozīmē: acu mirgošana, no kuras radās mūsdienu termins „tuvredzība”.
Attīstot tuvredzību, jāņem vērā šādi faktori.
1. Ģenētiskā nozīme, bez šaubām, ir svarīga, jo miopiem vecākiem bieži ir tuvredzīgi bērni. Tas ir īpaši skaidrs lielās iedzīvotāju grupās. Tātad Eiropā skolēnu skaits, kas sastopami, sasniedz 15%, bet Japānā - 85%.
2. Nelabvēlīgi vides apstākļi, jo īpaši ilgstošas darbības laikā tuvu. Tā ir profesionāla un skolas tuvredzība, kas īpaši viegli veidojas, kad organisma attīstība nav pabeigta.
3. Primārā izmitināšanas vājums, kas noved pie acs ābola kompensācijas.
4. Nesabalansēta izmitināšanas un konverģences spriedze, kas izraisa izmitināšanas spazmu un viltus un tad patiesu tuvredzību.
Pašreizējā oftalmoloģijas attīstības līmenī nav vienotas, pietiekami pamatotas zinātniskās koncepcijas par tuvredzības attīstību. Iepriekš minēto faktoru līdzdalība ir uzskatāma par diezgan iespējamu, bet nav pārliecinošu pierādījumu par to dominējošo vērtību. Acīmredzot, dažāda veida tuvredzība ir atšķirīga, un to attīstība ir saistīta ar vienu no faktoriem vai ir sarežģīta ģenēze.
Īss redzes acīs paralēlie stari, kas nāk no attāliem objektiem, koncentrējas tīklenes priekšā, nesasniedzot to. Tas var būt saistīts ar pārāk ilgu acs garenvirziena asi (vairāk nekā 22,5 - 23,0 mm) vai ar acs vidējas lūzuma spēku (objektīva izliekums vairāk). Šāda acs, kuras refrakcijas spēja jau ir liela, nevar palīdzēt. Tuvā redzamā acs labi redz tikai tuvus objektus. Ja tuvredzība tiek noteikta ar stikliem ar difūzu divkāršā stikla stiklu, kas paralēlos starus pārvērš atšķirīgos. Vairumā gadījumu tuvredzība ir iedzimta, tomēr skolas vecumā no junioru līdz vecākajām klasēm palielinās.
Smagos gadījumos miopiju papildina tīklenes izmaiņas, kas izraisa redzes samazināšanos un pat tīklenes atdalīšanos. Tāpēc, ja skolēniem, kas cieš no tuvredzības, savlaicīgi valkā stiklus.
Kā parādās miopijas attīstības sākums? Students paziņo, ka viņš sāka slikti redzēt, kas uzrakstīts uz tāfeles, un lūdza viņu pārcelt to uz pirmajiem galdiem. Lasot, viņš paver grāmatu tuvāk acīm, rakstot, kino vai teātrī ļoti lielā mērā liek galvām, viņš mēdz aizņemt vietu, kas atrodas tuvāk ekrānam vai skatuvei.
Raksturīgajām acīm acu sašaurināšanās ir tipiska, skatoties uz objektiem. Vēlams nepamatoti celt attiecīgo objektu uz tuvredzīgām acīm, lai padarītu tās tēlu tīklā skaidrāku, ir nepieciešama ievērojama slodze uz acs muskuļu sistēmu. Bieži muskuļi nespēj tikt galā ar šādu smagu darbu, un viena acs novirzās uz templi vai degunu. Ir krampji.
Ar nekomplicētu tuvredzību, brilles bieži atjauno pilnīgu redzes asumu. Progresīvā tuvredzība var izraisīt nopietnas neatgriezeniskas acs izmaiņas.
Miopija parasti attīstās ilgstošu un nesakārtotu vizuālo darbu ietekmē tuvā diapazonā. Miopijas attīstība veicina darbavietas pārklājuma trūkumu, nepareizu nosēšanos, lasot, rakstot, smalkas grāmatas ar neskaidru un gaišu apdruku.
Riketes, tuberkuloze, reimatisms un citas izplatītas slimības var izraisīt acs ābola izstiepšanos, bet visbiežāk tās rada auglīgu pamatu tuvredzības attīstībai.
5. Redzamība un tās cēloņi.
Tālredzība ir acs īsās gareniskās ass sekas. Tas ir saistīts ar acs neregulāru formu (saīsinātu acs ābolu) vai neregulāru radzenes vai lēcas izliekumu. Šādos gadījumos attēls ir vērsts aiz acs.
Tīklenes tīklā tas rada objekta izplūdušo attēlu. Lai pārvietotu attēlu uz tīkleni, tālredzīgajai acīm ir jāstiprina tās refrakcijas spēja, palielinot objektīva izliekumu jau, skatoties attālos objektus. Lai nodrošinātu skaidru redzējumu par tuvu izvietotiem objektiem, būs nepieciešams vēl lielāks izmitināšanas stress. Ja izmitināšana nespēj nodrošināt skaidrus priekšstatus par attiecīgajiem objektiem uz ilgi redzamas acs tīklenes, ir nepieciešamas brilles ar abpusēji izliektām brillēm, nodrošinot stariem, kas caur tiem šķērso konverģējošu virzienu.
Tālredzības vai tuvuma redzamības pakāpi nosaka stikla optiskā jauda, kas, novietojot to pretī acīm atpūtas apstākļu apstākļos, maina tajā ieslēgto paralēlu staru virzienu tā, lai tie krustotos uz tīkleni. Stikla optisko jaudu mēra dioptrijās.
Jaundzimušo acīs parasti ir tālredzīgi. Pieaugot bērnam, palielinās acs ābola izmērs. 9–12 gadu vecumā lielākā daļa bērnu acu kļūst proporcionālas.
Hiperopijas un tuvredzības novēršana.
Galvenais refrakcijas veids bērnībā ir hipermetropija - tālredzība. Emmetropijas biežums - normāla refrakcija - un tuvredzība - tuvredzība ir ļoti maza. Turpmākajos vecuma periodos, kā bērnu un pusaudžu audzināšana un izglītība, hiperopijas biežums samazinās, un emmetropija un tuvredzība palielinās. Salīdzinot ar sākotnējo mācību periodu līdz skolas beigām, tuvredzības izplatība palielinās par 5 reizēm.
Gaismas trūkums būtiski ietekmē tuvredzības veidošanos un progresēšanu. Vislielākais miopiskās refrakcijas biežums bērniem un pusaudžiem, kas ilgstoši dzīvo Arktikā, ar nepārtrauktu mākslīgo apgaismojumu polārā nakts laikā, tika novērots tajās skolās, kurās apgaismojuma līmenis darba vietās klasēs bija no 5 līdz 10 reizēm zemāks par higiēnas standartiem - 150 un Attiecīgi 300 luksi ar mākslīgo gaismu no kvēlspuldzēm un fluorescējošiem gaismas avotiem.
Skaidras redzamības acīmredzamība un stabilitāte skolēniem ievērojami samazinās no stundu sākuma līdz beigām, un šis samazinājums ir straujāks, jo zemāks ir apgaismojuma līmenis.
Pieaugot apgaismojuma līmenim bērniem un pusaudžiem, palielinās diskriminācijas ātrums, palielinās lasīšanas ātrums. Ļoti zems apgaismojums (aptuveni 30 luksi) nozīmē skaidras redzamības stabilitātes samazināšanos par gandrīz 70%, bet šīs funkcijas samazināšanās, kad darba virsma izgaismojas pie 200 luksiem, nepārsniedz 15%. Vizuālās, garīgās un darba aktivitātes rezultātā redzes asums 30 luksu apgaismojuma apstākļos sāk samazināties skolēniem pēc pirmās nodarbības, bet piektais kritums par 22%, salīdzinot ar līmeni pirms nodarbību sākuma. Ja nodarbības notiek 100 luksu apgaismojumā, tad redzes asums no skolēnu pirmās līdz trešajai stundai palielinās, un kritums klasēs beidzas līdz sākotnējam rīta līmenim.
Apgaismojuma līmenis būtiski ietekmē studentu veikto darbu kvalitāti. Ar 400 latu darba vietas apgaismojumu nepārprotamu darbu skaits bija 74%, bet apgaismojums - attiecīgi 100 luksi un 50 luksi - 47 un 37%.
Nozīmīgs faktors redzes asuma samazināšanai, studentu tuvredzības attīstībai un progresēšanai no jaunākajām klasēm, ar pietiekamu apgaismojuma līmeni klasēs un citu gaismas vides parametru normu saskaņotība ir mācību slodze, tās ilgums dienas laikā, tieši saistīts ar vajadzību. objekta apskate tuvu un tālu attālumu. Apsverot objektu ciešā diapazonā, studenti ceturtajā klasē aizņem apmēram 32% laika, attiecīgi septītajā un vienpadsmitajā klasē - 67–68%. Ievērojami mazāk laika (18 - 26%) nokrīt uz objekta apskati 3 - 8 metru attālumā. Matemātisko un radio inženierzinātņu skolu skolās, kā arī vairāku mācību priekšmetu mācīšanā svešvalodā biežāk pieraksta pusaudžu, zēnu un meiteņu vidū, nekā vidusskolu studentu vidū.
Bērniem un pusaudžiem saistība starp miopiskās refrakcijas biežumu, kalcija-fosfora metabolisma stāvokli un ķermeņa ikdienas iedarbības ilgumu ar ultravioletajiem stariem ir ievērojami izteikta. Skolēniem ir maz vai nav gaisā pusdienlaikā, kad ultravioletā starojuma intensitāte ir maksimāla, tiek traucēta fosfora-kalcija vielmaiņa. Tā rezultātā mainās acu muskuļu tonis. Šo muskuļu vājums bērniem un pusaudžiem ar augstu vizuālo slodzi un nepietiekamu gaismu veicina tuvredzības un tās progresēšanas attīstību.
Redzes traucējumu novēršanai svarīga ir attālums no acīm uz grāmatu vai piezīmju lapas augšējo un apakšējo līniju. Dažādi attālumi līdz šīm līnijām (kad grāmata tiek novietota uz horizontālas darba virsmas) izraisa nogurumu, jo objektīva forma ir jāmaina, lai tekstu varētu skaidri atšķirt. Šajā gadījumā jūs varat izmantot īpašu stendu, kas atvieglos acu darbu un nodrošinās pareizu sēdvietu vairāk nekā parastā galda horizontālā virsma. Studenta stūris vislabāk atrodas tuvāk logam. Apmācības tabulai jābūt iestatītai tā, lai dabiskā gaisma nokļūtu kreisajā pusē no bērna.
Higiēnas prasības mākslīgajam apgaismojumam.
Darba jaudas un vizuālo funkciju dinamika izrādās vienādā līmenī ar luminiscences apgaismojumu labvēlīgāku apgaismojumu nekā ar kvēlspuldzes apgaismojumu. Klases apgaismojums visizdevīgāk ietekmē vizuālās funkcijas un veiktspēju, ja tas ir vienmērīgi izkliedēts. Nevienmērīgs dabiskais un mākslīgais apgaismojums ar darba spožumu negatīvi ietekmē vizuālās funkcijas un mazina skolēnu sniegumu. Labākas pārmaiņas skolēnu redzes funkcijās un darbībā, ko ietekmē nodarbību mācības, ir jo lielākas, jo lielāks ir darba vietu apgaismojums. Šis modelis izpaužas kā visas vizuālās funkcijas, kuras skolēni ir ievērojami uzlabojuši pēc darba 250 latu vai vairāk darba vietu apgaismojuma apstākļos. Telpas, mēbeļu un darba aprīkojuma krāsa spilgtos, siltos toņos ar tādu pašu gaismas jaudu ievērojami palielina telpu apgaismojuma līmeni un jau pozitīvi ietekmē vizuālās funkcijas un veiktspēju.
Tajā pašā laikā skarbās saules gaismas un ilgstošas noplūdes negatīvi ietekmē vizuālo funkciju stāvokli un studentu sniegumu. Spilgta, aklējoša saules gaisma samazina nodarbību efektivitāti. Šādi nelabvēlīgi gaismas apstākļi tiek radīti nepareizas klases telpu orientācijas gadījumā uz kardinālajiem punktiem un bez jebkādām saules aizsardzības ierīcēm, jo īpaši ar pārmērīgi palielinātu logu gaismas virsmu.
Tiek uzskatīts, ka dabiskais apgaismojums klasēs, klasēs, laboratorijās, darbnīcās un citās pamata telpās ir pietiekams, ja dabiskā apgaismojuma koeficients vietā, kas atrodas vistālāk no loga, sasniedz 1,75 - 2,0% (vidējais krievu). Ziemeļu platuma grādos palielinās dabiskā apgaismojuma koeficients un dienvidu platuma grādos to var samazināt.
Dabiskā apgaismojuma koeficients ir nemainīga vērtība, kas nemainās atkarībā no sezonas un laika apstākļiem, tā ir apgaismojuma procentuālā attiecība noteiktā laikā telpā līdz apgaismojumam tajā pašā laikā atklātā vietā pie ēkas ar izkliedētu gaismu. Maksimālais dabīgā apgaismojuma līmenis ir 2000 luksi. Augstāks dabiskā apgaismojuma līmenis nelabvēlīgi ietekmē vizuālo funkciju un cilvēka sniegumu.
Nākamās skaidrās redzamības vietas (R) stāvoklis acī ar emmetropo (E), miopisko (M) un hipermetropisko (H) refrakciju (F ir aizmugures galvenā fokusa funkcija).
Dažu anatomisko un optisko parametru vecuma dinamika.
http://works.doklad.ru/view/n4djL7jn4gg/all.htmlMiopija un hiperopija ir ļoti bieži sastopamas patoloģijas, kas ir ametropijas veidi. Parasti refraktētie gaismas stari koncentrējas uz acs ābola tīkleni, bet, ja personai ir ametropija, šis fokuss ir “aiz” vai “pirms”.
Šī parādība noved pie tā, ka pacients sāk redzēt pasauli, kas mums apkārt ir neskaidra un izplūdusi. Ametropijas simptomiem jābūt visiem zināmiem, jo šī oftalmoloģiskā patoloģija var izraisīt nopietnas komplikācijas.
Tātad, vīzija - kas tas ir? Gaismas stari, kas atspoguļojas no objektiem, caur caurumu - skolēnu, iekļūst redzes orgānā. Tad tie tiek lūzīti caur lēcu, kas var mainīt tās formu tā, ka mainās tā refrakcijas jauda. Šī objektīva funkcija ļauj jums redzēt dažādus attālumus ar objektiem un objektiem ar tādu pašu skaidrību.
Pēc gaismas staru lēcas nokrītas uz tīkleni, kurai ir divu veidu šūnas, dažas no tām uztver sarkanu, zilu un zaļu, bet citas tikai pelēkas. Tīklenes tīklā ir makula, kas atrodas pretī skolēnam, šajā vietā stari ir fokusēti. Nervu šķiedras, kas vēršas pie katras gaismas jutīgās šūnas, pārraida signālu redzes centram, kas atrodas smadzenēs.
Miopija vai tuvredzība ir acu patoloģija, kurā cilvēks neredz tālu tāda veida priekšmetus, bet parasti redz tuvus objektus. Redzes defekts attīstās sakarā ar acs ābola neparastu struktūru vai refrakcijas sistēmas darbības traucējumiem. Miopiju apzīmē ar mīnusa zīmi.
Klīniskā tuvredzības aina:
Hipermetropija - tālredzība - acu patoloģija, kurā cilvēks nepārprotami redz priekšējos objektus. Bet tas, kas atrodas tuvu, gandrīz nejūt. Šajā gadījumā gaismas stari atpaliek no tīklenes, kas rada šādas problēmas. Hiperopiju norāda ar plus zīmi.
Klīniskais attēls:
ATSAUCE: Hiperopija visbiežāk attīstās cilvēkiem pēc 30 gadiem. Saskaņā ar statistiku, 10% cilvēku šajā vecumā sāk pamanīt šīs patoloģijas pazīmes.
Galvenie tuvredzības cēloņi ir acs ābola struktūras anomālijas, proti, iedzimtība, dažos gadījumos patoloģija attīstās pēc acu traumas. Tuvredzība ir saistīta ar objektīva elastības pārkāpumu, parasti viņi ar vecumu kļūst redzami, bet dažos gadījumos jauniešiem tiek diagnosticēta patoloģija.
Atšķirības starp tālredzību un tuvredzību galvenokārt ir saistītas ar samazināta redzējuma raksturu. Vienkārši sakot: tuvredzība - skaidrs priekšmetu tuvums, hiperopija - gluži pretēji. Turklāt cēloņi, kas izraisīja redzes pasliktināšanos, ir atšķirīgi. Attiecībā uz aplūkoto patoloģiju kopīgajām iezīmēm tas ir redzes pasliktināšanās, galvassāpes un citas neērtas sajūtas.
Atsevišķi jāpasaka par presbyopiju (vecuma redzamība). Šis redzamības stāvoklis ir raksturīgs cilvēkiem pēc 40 gadu vecuma. Patiesībā tas nav patoloģija, bet ar redzes orgānu saistītās izmaiņas. Šādā gadījumā objektīva elastība ir samazināta, kas noved pie tuvu uztveršanas objektu uztveres pasliktināšanās.
Dažos gadījumos vienlaicīgi diagnosticē gan tuvredzību, gan tuvredzību. Šīs patoloģijas korekcija ir ievērojami traucēta.
Kā noteikt redzes patoloģiju? Oftalmologs sākotnēji veic īpašu galda testu. Pacients ar 100% redzējumu var viegli nosaukt visus 10 rindās izvietotos burtus. Ar sliktu uztveri par apakšējām līnijām rodas jautājums par tuvredzību. Ar tālredzību cilvēks, gluži pretēji, saskata augšējās līnijas ar grūtībām, bet nosaka apakšējo līniju burtus.
Pēc tam ārsts sāk detalizētāku pacienta redzes pārbaudi, izmantojot refraktometru. Šī ierīce ļauj noteikt ne tikai slimības pakāpi, bet arī iemeslus, kas to izraisīja.
Konservatīva miopijas un hiperopijas ārstēšana var būt šāda:
Brilles un lēcas izvēlas oftalmologam pēc rūpīgas diagnozes. Objektīviem nepieciešama zināma aprūpe - jums jātur tie šķīdumā naktī.
Ķirurģiska ārstēšana abām slimībām:
Turklāt ar tuvredzību palīdz skleras stiprināšanas operācija - viela tiek injicēta acs ābola aizmugurē, kas kavē acu izplešanos (aizmugurējā skleroplastika un skleras stiprināšanas injekcija).
Jūs varat labot tālredzību ar vadošo keratoplastiku, izmantojot radiofrekvenču viļņus.
Interesants videoklips, kurā ārsts stāsta par to, kas un kad jums ir jāatsakās no brillēm, un rīkoties, lai labotu redzējumu:
Ārstēšanas trūkums var izraisīt bīstamas komplikācijas:
SVARĪGI! Dažos gadījumos acs ābola iekšpusē tiek implantēti īpaši radzenes implanti un lēcas, kas ļaus gaismai pievērsties tīklenei.
Katru dienu persona liek acis stresa apstākļos. Tas var būt darbs pie datora vai vājā apgaismojumā, kas, protams, atstāj savu zīmi uz redzes asumu. Acu patoloģiju profilaksei jāiesaista bērns no bērnības - ir nepieciešams viņam paskaidrot profilakses pasākumus un labas pārklājuma nozīmi, lasot vai veicot mājasdarbu stundas.
Miopijas un hiperopijas novēršana ir veikt īpašu vingrojumu kopumu acīm, pareizajā gaismā, uzturēšanā, hronisko slimību ārstēšanā (diabēts, arteriālā hipertensija). Turklāt ir nepieciešams regulāri veikt profilaktiskus izmeklējumus oftalmologam un, ja rodas redzes traucējumi, veikt atbilstošas situācijas.
A un C vitamīnu trūkums kļūst par vienu no redzes traucējumu cēloņiem. Vitamīnu kompleksu izmantošana palīdzēs izvairīties no šīs problēmas.
Izmantojot šo testu, varat noteikt slimības tuvredzību un hiperopiju:
Jautājums: kas ir sliktāks - tālredzība vai tuvredzība, nevar atbildēt nepārprotami. Abas patoloģijas var izraisīt cilvēka dzīves kvalitātes pasliktināšanos. Šo slimību progresēšana izraisa pilnīgu redzes zudumu. Tāpēc mums ir jātiek galā ar visu nopietnību. Pareiza profilakse un savlaicīga ārstēšana ļauj pārvarēt šīs slimības, atjaunot acu redzes asumu un veselību.
http://glaza.guru/bolezni-glaz/zabolevaniya/ametropiya/blizorukost/vidy-bliz/miopiya-i-dalnozorkost.htmlŠajā rakstā galvenā uzmanība tiks pievērsta sliktas redzamības psihosomatiskajiem cēloņiem, kā arī daži ieteikumi domāšanas veidu maiņai, kas izraisīja redzes pasliktināšanos.
Mūsu acis nav tikai viena no sajūtām, tās ir pilnībā atbildīgas par mūsu uztveri un redzējumu par mums gan apkārt, gan sevī. Acis - personificē spēju skaidri redzēt pagātni, tagadni un nākotni. Ja vīzija ir traucēta, realitātes un sevis uztvere tiek pārkāpta, kā tas ir. Redzes traucējumi ir nevēlēšanās redzēt vai pamanīt dažas lietas ap jums (tuvredzība) vai sevī (tālredzība), kā arī dzīvē kopumā.
Šādas agresīvas emocijas kā naida, dusmas, dusmas uzkrājas dvēselē, un tās rada problēmas ar acīm, jo acis ir dvēseles spogulis. Šādiem cilvēkiem ir liegts redzēt savu labo lepnumu un spītību. Viņi nesaprot, ka viņi redz sliktu savā pasaulē tikai tāpēc, ka viņi skatās uz pasauli ar agresīvo emociju prizmu. Tikai viens izeja - lai noskaidrotu savu uztveri par negatīvo domāšanu, modeļiem un aizspriedumiem, tad pasaule kļūs labāka. Izveidojiet sev pasauli, kuru jūs vēlētos apskatīt.
Acis ir vieta, kur tiek atbrīvota skumjas. Redzes problēmas rodas, kad skumjas neplūst pilnībā. Tāpēc acis saslimst kā tie, kas nepārtraukti raud, un tie, kas nekad raud. Kad cilvēki redz acis, lai redzētu tikai vienu nepatīkamu lietu, tiek likts acu slimības pamats.
Vāja redze ir tiešas sekas, ko rada represētās vēlmes neredzēt kaut ko un (vai) kādu. Redzes traucējumi ir signāls (metafora, vēstījums), ka nepieciešamība un nepieciešamība kaut ko redzēt, bet ne redzēt kādu, ir kļuvusi nepanesama, un nav iespējas to apmierināt (tas ir, lai izvairītos no kaitīgiem stimuliem).
Zaudējot redzesloku, cilvēks saņem “sekundāro labumu”, tas nozīmē, ka iegūst spēju nepamanīt, ko viņš nevēlas redzēt, un ar laiku kļūst par labumu, ko nedara (piemēram, sekla redze ar tālredzību). Viņš nevar (vai drīzāk neļauj sevi) atbrīvoties no dzīves tā, lai kairinātājs pazūd no sava redzamības lauka, tā, vājinot savu viedokli, viņš veicina psiholoģisko pieredzi (kompensācija notiek).
Piespiežot redzēt, ko viņš nevēlas redzēt, cilvēks rada pretrunas starp viņa pieredzes daļām (no vienas puses, labu redzējumu un „slikto” psiholoģisko redzējumu no otras puses) - un viņa labā redze ir pielīdzināta „sliktajai psiholoģiskajai vīzijai” (sinhronizācijai).
Un visbeidzot, ir acīmredzams, ka cilvēks savā prātā rada „sliktas” vizuālās pieredzes grūts programmas (tas izpaužas vārdos: „Es nevēlos tevi redzēt”, „izkļūt no manām acīm,” manas acis neredzēs jūs ”. "Un neparādās manās acīs", "redzēšu slimu," "tas sāp, lai apskatītu visu," un tā tālāk un tā tālāk.
Tas nav nejauši, ka, saskaņā ar statistiku, jauniešiem ir redzes pasliktināšanās, parasti ar mīnusa zīmi (tuvredzība vai tuvredzība), un vecāka gadagājuma cilvēkiem - ar plus zīmi (ilgstoša). Vecāka gadagājuma cilvēkiem ir daudz pagātnes, un pagātnē ir daudz sāpju, vilšanās, kļūdu un viss, ko nevēlas redzēt sevī. Un jauniešiem - tā ir bailes no “izredzēm”, bailes no nākotnes.
Vēl viens redzes pasliktināšanās iemesls ir saistīts ar piespiedu fiziskās robežas izveidi no attāluma. Līdzīgas robežas ir mājas sienas, žogi, grāmatas, monitora ekrāns un televizors utt. (ir pat pētījumi, kas apliecina, ka vairāk iedzīvotāju ir pilsēta un jo mazāk vietas ir (māja ir burtiski uz mājas), statistiski sliktāk tās iedzīvotāju redze).
Visu laiku acu priekšā ir šķērslis, uz kura jūs koncentrējat acis. Saskaroties ar pastāvīgajiem šķēršļiem, acis tiek apmācītas, lai redzētu tikai līdz noteiktam attālumam (parasts cilvēks, pamošanās, neredz aiz sienas, iet ārā un nekavējoties vērš acis zem kājām, aplūko grāmatu sabiedriskajā transportā, darbā - pie monitora un apgrieztā secībā).
Daudzu acis vienkārši netiek apmācītas izskatīties pēc dažiem metriem (tāpēc, strādājot ar redzes atjaunošanas sistēmu, es uzstāju ne tikai pilnībā atteikties no brillēm, bet arī maksimāli atvieglot acis). Šo attālumu cilvēks pats neapzināti nosaka, lai izolētu sevi no kāda ārēja (piemēram, neredzētu reālo pasauli ārpus viņa grāmatas, TV vai datorspēles).
Redzes traucējumi var būt saistīti arī ar domāšanas veidu un stilu. Papildus mūsu acīm mums ir cita veida "acis", kas jebkurā brīdī var redzēt un pārvarēt visus šķēršļus, kas vienādi labi redzami naktī un dienā. Šīs „acis” ir mūsu prāts.
Prāts spēj modelēt vizuālās sajūtas bez jebkādas saiknes ar to, ka šajā brīdī mūsu pašu acis redz. Persona, kas lasa daudz, sapņo par nerealizējamu, fantāzijas nākotni vai bieži zīmē pagātnes attēlus, visu laiku ģenerē vizuālus attēlus galvā, kas nav sastopami realitātē (nevis šeit un tagad). Laika gaitā viņa acis (fiziskā redze) patiesībā kļūst par psiholoģiskās redzes maņu. Patiesa vizuālā funkcija ir visu laiku apspiesta, rupji runājot, kā lieka un redzes traucējumi.
Cilvēkiem, kas visu laiku dzīvo šeit un tagad, ir ļoti maz iespēju sabojāt savu redzi, jo lielāko daļu laika viņi izmanto tikai fizioloģisku redzējumu un ļoti maz - psiholoģisko, tā sakot, psiholoģisko.
Tas bija vairāku vispiemērotāko redzes traucējumu teoriju vispārinājums. Un tagad, ērtības labad, es atsevišķi pārbaudīšu katru redzes traucējumu gadījumu.
Ar tuvredzību cilvēks neredz tālu, bet viņš labi redzas tuvu - tas nozīmē, ka cilvēks ir koncentrējies uz sevi un tuvāko vidi. Cilvēkiem, kuriem ir tuvredzība, parasti ir grūti (vai biedējoši) skatīties uz nākotni, veidot ilgtermiņa plānus (t.i. viņi neredz savas dzīves attēlus gadu, piecu, desmit gadu laikā), viņiem ir grūti paredzēt savu darbību sekas.
Šādā gadījumā personai ir jāattīsta prasme veidot savus tālos plānus, kā arī jāpaplašina sava interese par lielu teritoriju (piemēram, sāk interesēties par pasaules notikumiem utt.)
Tālredzības gadījumā cilvēki piedzīvo bailes no nākotnes, nespēju to objektīvi uztvert, neuzticību tam, kas atrodas priekšā, pastāvīgas briesmas sajūtu, piesardzību, pasaules naidīgumu pret viņiem. Šādi cilvēki neredz izredzes.
Turklāt miopija attīstās cilvēkiem, kuri ir pakļauti vispārināšanai un realitātes shematizācijai. Tās realitātes, kas neietilpst to loģiskajā struktūrā, tiek ignorētas.
Miopija bieži cieš no cilvēkiem, kas ir pārāk koncentrēti uz sevi un diez vai uztver citu cilvēku idejas (viņi redz un uztver tikai tās idejas, kas ir tuvu tām garā, un tās, kas „tālu” neredz, neuztver, nepiešķir tām vietu pasaulē). Viņiem ir ierobežota perspektīva.
Miopija var būt arī uz ārējo, uz formas, virspusējas, stingra uztveres stereotipu klātbūtne, kas kavē objektīvu realitātes uztveri.
"Myopiski" cilvēki visu laiku nosoda citus cilvēkus, bet viņi paši burtiski nevar redzēt tālāk par degunu. Viņiem nepatīk tas, ko viņi redz apkārt, viņi nepamanīs ne šo skaisto pasauli, ne skaistus cilvēkus, bet viņi redz tikai negatīvu, tāpēc viņi neapzināti izvēlējās neredzēt (nekas nav redzams, nekas labs). Patiesībā to, kas neaizmirst par ārpasauli un cilvēkiem, ir tikai viņu pašu uzvedības atspoguļojums.
Redzes traucējumu psiholoģiskos cēloņus var arī noteikt, pamatojoties uz periodu, kurā tas sāka kristies:
Piemēram, daži attīstās tuvredzība agrīnā skolas vai pirmsskolas vecumā. Iemesls ir tāds, ka viņu mājās, ģimenēs, vecāku attiecībās vienmēr ir daudz negatīva - strīdi, kliedzieni, pat slepkavības. Bērnam tā ir sāpīga, jo vecāki ir viņu tuvākie cilvēki, un viņš pats nevar ietekmēt situāciju. Un kā psiholoģiska aizsardzība, viņa acis vājinās, miopija palīdz viņam noslāpēt sāpes, "neredzot" to, kas notiek. Tas ir viens no iemesliem.
Ir apgrieztā opcija. Piemēram, mājās, pirms skolas vai bērnudārza bērna ģimenē valda harmoniska atmosfēra, labas un cieņas attiecības starp vecākiem, bērns saņem mīlestību un atbalstu. Pieredzējis šo attieksmi, viņš atrod sevi komandā, kur ir pilnīgi atšķirīgi apstākļi - neviens to mīl tāpat kā viņš, viņam ir jāizpilda noteikti nosacījumi, lai panāktu labu skolotāju attieksmi un klasesbiedru draudzību.
Pasaules modelis, ko viņš iemācījās ģimenē, izrādās pilnīgi atšķirīgs no “lielās” pasaules, bet viņš pats nav gatavs realitātei. Bērns nevēlas sabojāt to, ko viņš tagad redz, piedzīvo stresu, sāpes. Tā rezultātā tas noved pie fakta, ka viņš attīstās tuvredzība - un viņš var skaidri redzēt tikai to, kas ir tuvu viņam, nožēlojot netaisnību un nežēlību apkārt.
Daudziem redzes traucējumiem rodas pubertātes laikā. Pusaudži saskaras ar pašidentifikācijas tēmu ar dzimumu un līdz ar to rodas bažas par šiem jautājumiem: kā zēni izskatās kā vīrieši un meitenes kā sievietes, vai viņi darbosies kā partneri un izvēlas tos kā partnerus utt. pusaudzim ir ļoti grūti ieskatīties iepriekš minētajās teritorijās, kā rezultātā viņa redze nokrita.
Šādi pusaudži baidās kļūt par pieaugušajiem, jo viņi ir satraukti un baidījušies par to, ko viņi redz pieaugušo pasaulē (piemēram, viņiem nepatīk pieaugušo dzīvesveids, kas to ieskauj, viņi vēlas citu likteni un dzīvot citādi, bet patiesībā viņi vienkārši izvairās no pieauguša cilvēka vecuma) nevēlas redzēt jūsu nākotni).
Ja skola (institūta pirmais gads) pasliktinās redzes laikā, tas var nozīmēt, ka baidāties ieiet jaunā, pieaugušo kopienā.
Institūta beigšanas periodā jauniešiem, tāpat kā institūtam, ir bailes no pieauguša cilvēka vecuma, bailes, ka tās nenotiks profesionālajā jomā - „bērnu spēles ir beigusies, tāpēc tā ir pieauguša cilvēka vecums”, tādā gadījumā bailes arī bloķē redzējumu.
Kopumā mehānisms ir skaidrs. Un tas darbojas arī pieaugušajiem, jo lielākā daļa mūsu valstu mēs izturamies no bērnības bez daudz pārskatīšanas.
Dažreiz tuvredzība nav saistīta ar bailēm par nākotni un perspektīvām, šajā gadījumā ir jāsaprot, kāda vecuma redze sāka kristies, jo Iespējams, ka šajā vecumā noticis kāds notikums, kuru bija grūti noskatīties, un persona “izvēlējās” uz viņa skatījuma “neuzskatīt” rēķina šajā pasākumā.
Ja ar vecumu vīzija neatgriežas normālā stāvoklī, tad notikuma vai perioda priekšmets joprojām ir neapzināti attiecināms uz personu. Šajā gadījumā ir nepieciešams rīkoties ar notikumu vai periodu, kurā viņam bija grūti noskatīties vai bija grūti pieņemt, lai izdzīvotu.
Piemēram, ja redze samazinājās pubertātes laikā un pēc tam neatgūstas, tad jūs joprojām nepieņemat sevi kā pieaugušo vīrieti / sievieti un nepildāt funkcijas, kas saistītas ar šīm lomām. Vai, ja redze ir strauji samazinājusies pēc dzemdībām - atslēga piedzimšanai mātei (attiecībā pret sevi kā māti, attiecībā pret bērnu, pieņemot mātes lomu utt.).
Ieteikumi: lai labotu savu redzējumu (tuvredzību), ir nepieciešams atbrīvoties no bailēm, kas izraisīja redzes pasliktināšanos. Tas var nebūt tikai viena bailes, bet, piemēram, pubertātes laikā vairākas reizes, piemēram, redze sāka kristies, institūtā tas nedaudz pasliktinājās un pēc dzemdībām kļuva pilnīgi slikts. Katram no šiem periodiem ir dažas bailes, kuras nevarēja pieņemt.
Ir nepieciešams atvērt jaunas idejas, kas nāk no ārpuses, lai ņemtu vērā citu cilvēku viedokļus (neuzstādītu stingru nostāju pasaules skatījumā, bet lai ļautu vairākiem atzinumiem pastāvēt paralēli). Jums jāmācās, kā risināt problēmas, kad tās rodas, un pārtrauciet gaidīt sliktāko no nākotnes.
Šādas bailes faktiski izraisa ne objektīva realitāte, bet gan jūsu iztēles pārmērīgā aktivitāte. Uzziniet, kā skatīties uz nākotni ar optimismu. Uzziniet, kā cienīt citu cilvēku viedokļus, pat ja tie nesakrīt ar jums.
Ar tālredzību cilvēks redz labi un neredz tuvu, tas nozīmē, ka cilvēks ir ieinteresēts pasaulē notiekošajā, tālākā vidē, viņa tālsatiksmes plāni ir interesanti, un nav interesanti aplūkot sevi un savu iekšējo loku (viņš interesējas par kaut ko globālu, Šeit ir ikdienas mazās lietas, kas ir tik kaitinošas, ka nevēlos tos redzēt. Tāpēc tālredzība tiek uzskatīta par vecumu saistītu slimību, jo vecumā cilvēks viena iemesla dēļ nepieņem sevi, ar vecumu saistītās izmaiņas, kas rodas viņam vai tuvākajā vidē. Tā dzīve kļūst garlaicīga, un pasaule un tālākā apkārtne kļūst aizraujošāka.
Saskaņā ar statistiku sievietēm ir tālredzība agrāk nekā vīriešiem. Un tas ir saprotams, sievietēm ir grūtāk pieņemt ar vecumu saistītas izmaiņas.
Mūsdienu medicīnā tā tiek uzskatīta par normālu fizioloģisku parādību, kad izmitināšana pasliktinās no aptuveni 45 gadu vecuma. Termins “normālums” šeit nozīmē tikai to, ka saskaņā ar statistikas pētījumiem cilvēki, kas vecāki par 45 gadiem, cieš no tālredzības daudz biežāk nekā cilvēki, kas jaunāki par 45 gadiem. Interesanti, ka vārds "izmitināšana" nozīmē "adaptāciju" vai "adaptācijas procesu".
Līdz ar to mēs varam pieņemt, ka tiem, kam ir grūti pielāgoties tam, kas notiek, ir vecuma redzamība. Viņiem ir grūti aplūkot sevi spogulī, lai redzētu, kā viņu mīļākais ķermenis noveco, justies mazāk pievilcīgi, viņi uzskata, ka novecošana ir tikai pasliktināšanās. Viņiem var būt vēl grūtāk redzēt situāciju, kas attīstās savā ģimenē vai darbā.
Cilvēki ar ilglaicīgu uztraukumu pārāk daudz uztrauc viss, kas notiek apkārt, un ir pārāk piesaistīti fiziskajai dimensijai. Šī iemesla dēļ viņu iekšējais redzējums vājinās, un viņi neredz to nozīmi, kas gūta kopā ar savu pieredzi gadu gaitā.
Garīgi redzētie cilvēki ar labiem nodomiem dodas pāri bortam. Viņi vēlas redzēt tālu, viņi vēlas daudz uzreiz iegūt, bet viņi nevēlas redzēt sīkas lietas (mājsaimniecības sīkumus). Ja cilvēks pieprasa no citiem, ieskaitot valsti, nodrošināt savu nākotni, tad viņa redze pasliktinās, jo viņš neredz, ka ikvienam vispirms ir jārūpējas par savu dzīvi.
Ieteikumi: cilvēkiem ar tālredzību ir jāmācās pieņemt sevi, aplūkot sevi ar mīlestību un dzīvot šeit un tagad. Neaizmirstiet, ka jūsu nākotne ir atkarīga no tā, kā jūs jūtaties par savu dzīvi šodien. Uzziniet, kā pielāgoties cilvēkiem un situācijām, kas rodas jūsu dzīvē, un tas ievērojami uzlabos tās kvalitāti, kā arī tās redzējumu.
Tuvredzīgiem cilvēkiem dzīvē vispirms ir jāiemācās baudīt mazās lietas, tad dzīve var viņiem vairāk uzticēties. Lai virzītos uz priekšu, viņiem vispirms vajadzētu paskatīties zem kājām, un tikai tad skriešanās pa tālruni (jūs nevarat redzēt šķērsli zem deguna, mirgot, un galu galā nenākt).
Ar astigmātismu personai ir savs stabils dzīves skatījums, un viņš viņam ir pareizs, un visi pārējie viedokļi viņam nav taisnīgi (tātad vizuālā attēla dalītais attēls: viens attēls ir objektīva realitāte, otrais ir subjektīvs un otrs ir subjektīvs, un otrs ir subjektīvs, un otrs ir subjektīvs, un otrs ir subjektīvs draugs nenotiek). Cilvēkiem ar astigmatismu ir jāpieņem, ka arī citi viedokļi ir pareizi un sāk tos pieņemt. Astigmātisms var būt arī signāls par bailēm, lai patiešām redzētu sevi.
Ja persona neredz krāsas / krāsas, tad persona, kas apzināti kādu iemeslu dēļ, izslēdz šo / šīs krāsas no savas dzīves. Ir nepieciešams saprast, ko šīs vai citas krāsas simbolizē personai, kuru viņš izslēdza no savas dzīves (nevis viņu vispārpieņemtais simbolisms ir svarīga, bet personiska nozīme personai).
Ja cilvēks sajauc tuvus toņus, tas nozīmē, ka cilvēks redz savu dzīvi polārajās krāsās, un toņi, piemēram, dzīves nianses, neredz vai nevēlas redzēt.
Ja cilvēks sajauc kontrastējošās krāsas, tas nozīmē, ka viņa dzīvei nav varavīksnes krāsas un it kā viss viņam būtu viens.
Situācija ar slimībām atšķiras bērniem līdz trim gadiem. Bērns, kas jaunāks par trim gadiem, ir psiholoģiski cieši saistīts ar māti un vēl nav identificējis sevi kā indivīdu, tāpēc visas bērna vecumā līdz trim gadiem slimības ir mātes slimības.
Ti bērns, kas jaunāks par trim gadiem, ar savu ķermeni (šajā gadījumā acu traucējumu) izsaka problēmas, ar kurām māte ir, un, ja māte atrisina šos simptomus, it kā viņa ar viņu nodarbotos un nodarbotos ar viņiem, bērnam vairs nebūs jāparāda mātes simptomi.
No psihosomatikas viedokļa šīs slimības simptomi nozīmē, ka kaut kas notiek cilvēka dzīvē, kas izraisa viņam kairinājumu, dusmas, naidu un aizvainojumu, un persona nepiekrīt tam, kas notiek (tas var būt situācija, persona utt.), Un viņš nav vēlas redzēt šo kaitinošo faktoru.
Iemesli nav svarīgi, galvenais ir tas, ka cilvēks izjūt kairinājumu un dusmas. Jo spēcīgākas ir negatīvās emocijas, jo spēcīgāka ir iekaisums. Jūsu agresija atgriežas pie jums un “hits” acīs. Šādā gadījumā, ja cilvēks atklāj, ka faktori izraisa kairinājumu vai dusmas sajūtu un izturas pret šiem faktoriem (vai, beidzot, viņš pieņem kairinošus faktorus vai noņem tos no redzes lauka), ķermenim nebūs simptoma, kā redzēt konjunktivītu.
Dažreiz gloating, ļaunprātīga izpausme var novest pie iekaisuma. Tā ir vēlme ļaunumam citai personai. Un tas ietekmēs acis.
Ja cilvēks parasti redz abas acis, abi attēli sinhroni pārklājas. Ar šķipsnu cilvēks redz divus dažādus attēlus no dažādiem skata leņķiem. Un viņa zemapziņa ir spiesta izvēlēties kādu. Tādā veidā tiek veidots vienpusējs skatījums uz lietām.
Bērna daudzpusīgais gurķis nozīmē, ka viņš redz vecāku konfliktējošus ziņojumus. Piemēram, ja māte vēlas vienu no bērna un cita tēva un ja vecāki ir līdzvērtīgi bērnam, t.i. viņš nevar noteikt prioritāti starp māti un tēvu, situācija rodas, kad bērns nezina, kam klausīties, un viņa acis atšķiras burtiski.
Convergent squint. Atšķirībā no daudzpusīga strabisma, konverģējošo strabismu izraisa bērns, kurš saņem pretrunīgus ziņojumus no viena dzimuma audzināšanas (piemēram, mātes un vecmāmiņas), un bērns arī nevar noteikt prioritāti, un tādēļ fiziskajā līmenī iepriekšminētās psiholoģiskās “plaisas” var izraisīt acu saplūšanu vienā punktā.
Squint pieaugušajiem nozīmē, ka cilvēks ar vienu aci saskaras reālajā realitātē un ar otru, vai nu „iluzorā realitātē”, vai kādā citā “citā pasaulē”. Šajā gadījumā jēdziens "cita pasaule" es esoterisku nozīmi. Squint pieaugušajiem nozīmē bailes no pašreizējās un tagadējās ieskatīšanās.
Kad glaukoma palielina intraokulāro spiedienu, acs ābolā ir stipras sāpes. Tas burtiski sāp redzēt. Vecās sūdzības par cilvēkiem, par likteni, kāda sirds sāpēm izdarīja spiedienu uz cilvēku, viņš nepiedod viņam iepriekš radušās brūces. Nepārtraukti nevēlas piedot, jūs tikai sāpat sevi.
Glaukoma signalizē personai, ka viņš pakļaujas spēcīgam iekšējam spiedienam. Bloķē jūsu jūtas. Šajā gadījumā ir ļoti svarīgi iemācīties izteikt savas emocijas, dot savu izjūtu. Šī slimība vienmēr ir saistīta ar skumjām. Ja glaukomu pavada galvas sāpes, tas nozīmē, ka notiek šī ļoti skumjas palielināšanās.
Iedzimta glaukoma - māte grūtniecības laikā nācās paciest daudz skumjas. Viņa bija ļoti aizvainota, bet viņa grūdināja zobus un izturēja visu, bet nevarēja piedot. Skumjas dzīvoja viņā pirms grūtniecības, un viņas laikā viņa bija vērsta uz viņas netaisnību, no kuras viņa cieta un kļuva atriebīga. Viņa uzrakstīja bērnu ar tādu pašu domāšanas veidu, kura karmas pienākums bija panākt vienošanos. Iedzimta glaukoma nozīmē šo sajūtu pārplūšanu un nomākšanu.
Nespēja gaidīt prieku ar prieku. Nākotne ir pārklāta ar miglu. Kāpēc kataraktai parasti rodas vecāka gadagājuma cilvēki? Jo viņi nākotnē neredz kaut ko prieku. Tas ir "miglains". Kas mūs gaida mūsu nākotnē? Vecums, slimība un nāve (kā viņi domā). Jā, nekas nav priecīgs. Tādā veidā mēs paši iepriekš plānojam ciešanas šajā vecumā. Bet mūsu vecums un mūsu atkāpšanās no šīs pasaules, tāpat kā viss pārējais, ir atkarīgi tikai no pašiem, par tām domām un noskaņām, ar kurām mēs sastopamies.
Atteikšanās redzēt, izjust mīlestības sajūtu. Drīzāk mirt, nekā piedot. Vīrietis ir ļaunprātīgs, kodīgs, ļaunprātīgs.
Notikumi atmiņā un dažu sliktu notikumu ritināšana.
Novecošanās, ko izraisa novecošanās - nevēlēšanās redzēt kaitinošas mazliet lietas dzīvē. Gados vecs cilvēks vēlas redzēt, kas ir liels, kas tiek darīts vai sasniegts dzīvē. Ja viņš nesaprot, ka dzīve sākas ar sīkumiem, kas ir tikpat svarīgi kā lielie, jo nav neviena, kas nav otrs, un sāk ienīst šos sīkumus, viņi viņam kļūs aizraujošāki. Lai gan redze pasliktinās, lai cilvēks nevar redzēt mazās lietas, kā viņš to vēlas, bet cilvēkam tas nepatīk. Viņš nevēlas redzēt sīkumus, bet kāda iemesla dēļ viņš uzliek savas brilles, lai viņš varētu tos redzēt. Dusmas veicina arvien vairāk redzes traucējumu. Tie, kas pārtrauc izšķērdēt sīkumus, novērtējot laiku vecumā, gadu desmitiem var valkāt tādu pašu optisko spēku. Un, ja vecāka gadagājuma cilvēks vairs nepievērš uzmanību mazajām lietām dzīvē, jo viņš jūtas zaudējis savu nozīmi viņam, tad viņa vīzija sāk uzlaboties. Kas ir sīkums? Jā, viss, kas jums ir nenozīmīgs.
http://lifehealingspace.com/psihosomatika-zreniya-blizorukost-dalnozorkost-astigmatizm/