Vīzija ir viena no cilvēka svarīgākajām izjūtām. Ar mūsu acīm mēs saņemam galveno informāciju no apkārtējās pasaules, mēs to pazīstam un attīstām paši. Ja persona ir akla, viņam ir grūtāk iemācīties atšķirt skaisto un pretīgi, viņš nekad nemācās lasīt, rakstīt un nevarēs pilnībā strādāt ar pārējo. Tāpēc ir svarīgi no pirmās dzīves dienas uzraudzīt jaundzimušo redzējumu. No tā atkarīga ne tikai pareiza bērna vizuālo aparātu veidošanās, bet arī tās vispārējā attīstība.
Ir svarīgi zināt: redze ir ne tikai mūsu acis un ar ko mēs varam ar viņiem saskarties. Faktiski tā ir sarežģīta sistēma, kuras acis ir tikai neliela ārējā daļa. Viņi uztver informāciju, pārraida to smadzeņu garozā caur optisko nervu, un tur to apstrādā un izraisa atbilstošas reakcijas. To saprotot, ir vieglāk izdomāt, kā, kā un kāpēc bērns redz, kad tas ir tikai piedzimis.
Pirmais bērna redzes attīstības posms sākas jau ilgi pirms viņa dzimšanas dzemdē aptuveni trešajā grūtniecības nedēļā. Šajā laikā tiek uzlikts pupiņu membrāns un optiskie nervi, tālāka acu veidošanās notiek pirms bērna piedzimšanas.
Nav precīzu datu par to, cik labi auglis redz vai pat redz dzemdē. Ultraskaņas pētījumā ir viegli saprast, kā nedzimušam bērnam atveras acis, smejas, aizveras un pagriežas prom no gaismas, bet tas nav apstiprinājums tam, ko tas patiešām var redzēt. Tikai apstiprināts tikai tas, ka pat 28. grūtniecības nedēļā dzimušo bērnu acis jau reaģē uz spilgtu gaismu. Pilnībā nogatavināti un termiski piegādātie bērni ir dzimuši arī ar nepilnīgu vizuālo analizatoru. Pilns tās izveides beigas ir tikai 10 gadu vecumā.
Tagad teorija, ka jaundzimušā vīzija ir apgriezta, ir kļuvusi plaši izplatīta. Bet vai tas tiešām ir? Ja jūs saprātīgi, balstoties tikai uz apstiprinātiem faktiem, situācija izskatās šādi. Katras personas vizuālais tēls un pieaugušais, tostarp ne tikai bērns, tiek attēloti uz tīklenes, patiešām, otrādi. Tas ir objektīvs optikas likums. Taču smadzeņu garoza, kas ir atbildīga par optisko nervu uztvertās informācijas apstrādi, ir pielāgojusies šai parādībai un iemācījusies “pagriezt” attēlu.
Tas, vai šādas smadzeņu garozas nervu īpašības var būt saistītas ar iedzimtajām īpašībām, vai arī tās parādās pēc dzimšanas, zinātnieki precīzi nezina. Tas izskaidrojams ar to, ka jaundzimušais vēl nevar skaidri izskaidrot, kā viņš redz mātes seju - normālā stāvoklī vai otrādi. Tāpēc nevar droši teikt, ka zīdaiņiem ir apgrieztā redze. Tāpat nevar teikt, ka viņi redz melnā un baltā krāsā. Tikai pierādīts, ka bērni sāk reaģēt uz spilgtām krāsām tikai pēc dažiem mēnešiem.
Tas, ka bērni ir dzimuši daļēji akli, ir diezgan loģiski, dabiski un pārdomāti pēc dabas. Iedomājieties, cik daudz vizuālās informācijas nonāk jaundzimušajam, tiklīdz no mātes tumšās dzemdes viņš nonāk milzīgā spilgtajā pasaulē. Tā vēl nav nobriedis vizuālais analizators vienkārši nespēj tikt galā ar visu stimulu apstrādi. Tāpēc daba aprobežojas tikai ar vissvarīgākajiem vizuālajiem stimuliem - mātes seju, kas vērsta pret bērnu. Bet viņš arī saskata viņu neskaidri un tikai ļoti tuvā attālumā - apmēram 40–50 cm. Interesanti, ka tikai šajā attālumā bērna seja tiek izņemta no mātes aprūpes mājas.
Tātad, tūlīt pēc piedzimšanas bērns praktiski neko neredz, un tas ir pat labi. Bet tad viņa vizuālais aparāts sāk ātri pielāgoties apkārtējai pasaulei.
Redzes veidošanās jaundzimušajam pa mēnešiem ir šāda:
Jaundzimušo acu aprūpe mājās pēc izrakstīšanās no slimnīcas, ir balstīta ne tikai uz acu mazgāšanu un iepilināšanu, lai gan tas ir arī svarīgs brīdis. Cik ātri un pareizi bērna redzējums attīstīsies, protams, lielā mērā ir atkarīgs no vecākiem. Kas viņiem jārūpējas:
Mammai un tuvākiem radiniekiem vajadzētu spēlēt un sarunāties ar bērnu, cik vien iespējams, nosaukt dažādas krāsas, parādīt viņiem ārpasaulē. Un, ja pēkšņi ir kādas novirzes vai tikai aizdomīgas parādības, ieteicams pēc iespējas ātrāk konsultēties ar acu ārstu.
Pirmā oftalmologa pārbaude tiek veikta dzemdību slimnīcā pirmās jaundzimušā dzīves stundās. Šis brīdis ir īpaši svarīgs priekšlaicīgi dzimušiem bērniem, jo viņu acis ir daudz sliktākas nekā pilnībā audzēti bērni. Tam ir nozīme arī tam, kāpēc bērns piedzima pirms laika. Ja grūtniecība ir mātes infekcijas slimība, ārsti īpašu uzmanību pievērsīs viņa vizuālā aparāta attīstībai ilgu laiku.
Cēloņi un faktori, kas var izraisīt iedzimtu anomāliju attīstību, nepietiekamu attīstību un redzes orgānu patoloģijas jaundzimušajiem:
Izmantojot vienkāršus testus un vienkāršu ierīci, ārsts varēs pārbaudīt vizuālās ierīces funkcijas un atklāt pārkāpumu, ja tāds ir. Šādi mirkļi tiks novērtēti:
Nākamās acu ārsta pārbaudes ieteicams lietot trīs mēnešu vecumā, pēc tam sešos mēnešos un vienā gadā. Šo izmeklējumu redzes asums tiek pārbaudīts, nosakot pamatnes refrakciju un pārbaudi. Visas procedūras tiek veiktas ar paplašinātu skolēnu, tas ir, ārsts izmantos īpašus acu pilienus. Nākotnē plānotie eksāmeni tiks veikti reizi gadā visiem bērniem, kuriem nav konstatēti pārkāpumi, un pēc vajadzības tiem bērniem, kuri tiks reģistrēti oftalmologā.
Sazinoties ar neplānotu acu ārstu, jāidentificē šādi simptomi:
Visbīstamākās bērna iedzimtas oftalmoloģiskās patoloģijas ir glaukoma un retinopātija.
Ja jūs jau no paša sākuma rūpējieties par bērna acīm, rūpējieties par savu labu uzturu un harmonisku attīstību, visticamāk, jūs varēsiet to darīt bez neplānotām pārbaudēm un neradīsiet nepatīkamus pārsteigumus. Lai gan tas viss ir atkarīgs no vecāku aprūpes un uzmanības, daudzas bērnu oftalmoloģiskās slimības diemžēl ir iedzimtas, tomēr tās ir ļoti svarīgas un vienmēr palīdz atrisināt konstatētās patoloģijas.
http://glaziki.com/obshee/razvitie-zreniya-novorozhdennyhJaundzimušajam bērnam nav labas redzes, un dažreiz tas pat satricina vecākus ar to, ka viņu acis pļaujas, nespēj koncentrēties, tās ir apmākušās. Jautājumi par to, vai bērns ir vesels un vai viņš redz, ir visbiežāk sastopami pediatriju aicinājumi. Šajā rakstā mēs jums pateiksim, kādas ir pirmās dzīves gada zīdaiņu vizuālās funkcijas iezīmes un kā noteikt, vai bērns redz.
Bērns redz apkārtējo pasauli nevis kā pieaugušos. Tas ir viegli izskaidrojams, pirmkārt, fizioloģisku iemeslu dēļ - bērna acis būtiski atšķiras no pieaugušo acīm. Bērni nav piedzimuši ar redzes orgāniem, kas ir pilnībā pielāgoti šai pasaulei un pietiekami veidoti. Visu, izņemot drupatas 1. dzīves mēnesī, redzes asums ir ārkārtīgi zems. Tas viss mums ir priekšstats par apkārtējo pasauli, jaundzimušajam - dažāda apgaismojuma un intensitātes plankumu kopums. Viņa acis ir nepārtrauktā veidošanās procesā.
Jaundzimušo acs āboli ir ievērojami mazāki proporcionāli pieaugušo acs āboliem, tāpēc bērna tēls netiek uztverts uz tīklenes, bet gan aiz tās atstarpes.
Tas izskaidro, kāpēc visi zīdaiņi cieš no fizioloģiskiem, ilglaicīgiem, pilnīgi normāliem. Pirmajās dienās bērns vispār nepievērš uzmanību. Viņš redz galvenokārt melnā un baltā plankumus, tikai kontūras un vidēji aptuveni 40 centimetrus. Bet no izcilības izceļ gaismu un tumsu. Atbildot uz spilgtu gaismas avotu, bērns var sākt mirgot, gāzt, mēģināt aizvērt ar pildspalvu, kratīties ar visu ķermeni, bērns var reaģēt uz pārāk asu un spilgtu gaismu ar neapmierinātu dusmīgu raudāju. Šos refleksus sauc par beznosacījumu vizuāliem. Tie ir jāpārbauda grūtniecības un dzemdību slimnīcā.
Ir mīts, ka jaundzimušā redze ir apgriezta. Tas nav taisnība. Ja nav smadzeņu patoloģiju, tā attīstības bruto iedzimtie defekti, tad bērns redz tāpat kā visus pārējos cilvēkus. Apgrieztais attēls nav īpašs zīdaiņiem.
Bet daudziem diezgan veseliem bērniem, kuri bija dzimuši tikai pāris mēnešus atpakaļ, ir daudz dažādu acu kustību, ko vecāki dažkārt lieto par strabismu, nistagmu un citām sliktas redzamības pazīmēm. Faktiski jaundzimušajiem un mazuļiem ir ļoti vāji acu muskuļi, un tāpēc nav pārsteidzoši, ka viens bērns skatās uz jums un otrs mazliet uz sāniem, nē. Tā ir īslaicīga parādība, kas normālā vizuālo analizatoru attīstībā diezgan īsā laikā izzudīs neatkarīgi.
Pirmajos trīs dzīves gados bērna redzes orgāni izjūt milzīgas dramatiskas izmaiņas. Šis process prasa pieaugušo attieksmi pret visiem negatīvajiem faktoriem, kuru dēļ vīzija var veidoties ar problēmām. Lai mammas un tēti darbotos pareizi, viņiem ir jāzina, kādi procesi un kādos attīstības posmos tie notiek, tas palīdzēs saglabāt bērna veselību un pamanīs novirzes laikā, ja tās ir.
Embrijas acis sāk veidoties 8-10 nedēļu laikā. Ir svarīgi, ka šajā brīdī māte ir veselīga, un nekādi negatīvi faktori neietekmē redzes orgānu pareizu tabulāciju, redzes nervu. Patoloģijas, kas notiek dzemdību laikā, ir diezgan grūti izlabot, ja tās vispār ir pakļautas tai.
Mātes vēderā bērns atšķir gaismu un tumsu, demonstrē beznosacījumu vizuālos refleksus, bet viņš nesaskata spilgtu gaismu, pierodoties pie tumšās un tumšās atmosfēras. Pēc bērna piedzimšanas bērnam ir jāpielāgojas jaunajiem dzīves apstākļiem. Atšķiriet kaut ko citu, izņemot gaismu, bērns sākas apmēram 3 nedēļas pēc dzimšanas. Šajā posmā sāk veidoties objektīvs un krāsu redzējums.
Līdz otrā neatkarīgā dzīves mēneša sākumam bērnam jau ir ļoti maz laika, lai saglabātu ieskatu lielos, spilgtos un lielos priekšmetos, kas atrodas ne vairāk kā 60 cm attālumā no viņa, bet 3 mēnešus bērns var daudz ilgāk sekot kluso rotaļlietu. Un rotaļlieta pati tagad var pārvietoties pa kreisi un pa labi un uz augšu un uz leju. Bērns atkārto līdzīgas kustības ar acu āboliem, vērš galvu pret spilgtu interešu objektu.
Pusgadu bērniem veidojas stereoskopisks redzējums. Bērns koncentrējas uz objektiem bez jebkādām problēmām, skatās viņus ar acīm, var sasniegt un paņemt rotaļlietas rokās.
Krāsu uztvere tiek veidota pakāpeniski - sākumā bērni sāk atšķirt sarkano krāsu un dod priekšroku tam. Tad viņi redz dzeltenu. Zaļā un zilā krāsā tiek saprastas un īstenotas pēdējās.
Pēc 6 mēnešiem tots iemācās redzēt tālu telpu. Stereoskopiskā redze ļauj viņiem redzēt pasaules tilpumu, pilntiesīgu, un uzlabojot ķermeņa spējas (viņš iemācās sēdēt, rāpties, staigāt) pakāpeniski stimulē smadzeņu kortikālās daļas attīstību, kas ir atbildīga arī par vizuālo attēlu uzkrāšanos. Bērns iemācās novērtēt attālumu starp objektiem, lai to pārvarētu, otrā puslaika krāsu diapazons kļūst arī piesātināts.
Iedzimta fizioloģiska hiperopija, kas ir kopīga visiem zīdaiņiem, parasti iziet 3 gadus. Šajā laikā acis aktīvi audzē bērniem, attīstās un uzlabojas acu muskuļi un redzes nervs. Bērna redzes orgāni kļūst tikpat līdzīgi kā pieaugušajiem līdz 6-7 gadiem.
Nevienā vecuma posmā bērns neredz tādas dramatiskas pārmaiņas un pārmaiņas redzes orgānos kā pirmajā dzīves gadā.
Pirmā neonatologa bērnu pārbaude joprojām ir slimnīcā. Tas ļauj ar augstu precizitāti noteikt lielāko daļu redzes orgānu iedzimto patoloģiju. Tie ietver jaundzimušā retinopātiju, iedzimtu kataraktu un glaukomu, redzes nerva atrofiju un citas vizuālās kaites. Nopietnas iedzimtas anomālijas bieži pavada šādu ārēju pazīmju izpausmes kā nistagms (skolēnu trīce un raustīšanās) un ptoze (plakstiņu izlaidums). Tomēr pārbaudi maternitātes slimnīcā nevar uzskatīt par 100% ticamu, jo daudzas slimības, tostarp ģenētiski pārmantotās slimības, attīstās tikai ar laiku.
Tāpēc ir svarīgi, lai zīdaiņi, īpaši priekšlaicīgi dzimušie bērni, nekavējoties tiktu pārbaudīti oftalmologa. Pirmā pārbaude vienmēr ir 1 mēneša vecumā. Šajā vecumā ārsts aprobežojas ar vizuālo refleksu novērtēšanu, ieskaitot vieglo testu uz skolēnu, kā arī vispārēju acu pārbaudi - acs ābolu formu un lielumu, skolēnus, lēcas tīrību (nekomplicētu).
Nākamajai priekšlaicīgas pārbaudes pārbaudei saskaņā ar plānu ir jābūt 3 mēnešiem un pēc tam pusgadam. Bērniem, kas dzimuši laikā, pietiek ar vienu pārbaudi 6 mēnešos.
Sešu mēnešu laikā ārsts varēs iegūt sīkāku priekšstatu par bērna vizuālo funkciju. Viņš ne tikai vizuāli novērtēs viņa acu stāvokli ar ierīču palīdzību, bet arī pārbaudīs viņu fizisko aktivitāti, koncentrējoties uz objektiem, reakcijas sinhroniju, izmitināšanu un refrakciju. Ārsts ar sešu mēnešu veca bērna vecākiem precīzi pastāstīs, vai mazais krampiņš viņu pēcnācējos ir funkcionāls un nekaitīgs, vai arī tā ir patoloģiska pārmaiņa, kurai ir nepieciešama korekcija.
Ja vecākiem ir šaubas, vai bērns labi redz, ārsts var mēģināt izpētīt drupatas redzamību, izmantojot īpašu tableti. Puse no tā lapām ir pārklāta ar melnām un baltām svītrām, otra - balta. Mamma aizver bērnu vienu aci, un ārsts šo lapu nogriež uz sejas. Ja bērns automātiski sāk skatīties uz svītrainu galda daļu, tad viņš redz, un nav iemesla bažām.
Ārsts-aculists var veikt tādu pašu pētījumu par nākamo plānoto pārbaudi, kas jāveic 1 gada laikā. Pēc pusotra gada Orlovas diagnostikas tabula tiek izmantota, lai novērtētu redzes asumu, un, ja tiek atklāti pārkāpumi, problēmas pakāpi un smagumu pārbauda, izmantojot īpašas metodes un ierīces. Pēc pusotra gada ir ieteicams pārbaudīt bērna redzi 2 reizes gadā.
Neatkarīgi mājās ir diezgan grūti pārbaudīt jaundzimušā un bērna redzējumu. Tomēr ir simptomi, ka vecākiem ir jāpievērš uzmanība un jākonsultējas ar ārstu pēc iespējas ātrāk, kas palīdzēs veikt pilnīgu un detalizētu izmeklēšanu klīnikā:
Visas šīs pazīmes nevar patstāvīgi runāt par vizuālo analizatoru iespējamo patoloģiju, bet ir ļoti pārliecinošs iemesls, lai apmeklētu aculistu neplānoti.
Pirmā dzīves gada (AFO) bērnu redzes attīstības anatomiskās un fizioloģiskās iezīmes mudinās vecākus darīt un kā palīdzēt attīstīt bērna vizuālo funkciju. Ja drupatas tika ievestas no dzemdību slimnīcas un apmetušās tumšā telpā, kur ir maz saules gaismas, tad visi redzes veidošanās posmi var aizkavēties. Jaundzimušajiem ir ļoti svarīgi, lai telpa būtu gaiša, lai netālu no gultiņa nebūtu spilgtu gaismas avotu un spoguļu. Piekļuve bērnu gultiņai jāveic no visām pusēm, lai bērns pierastu pie cilvēkiem un priekšmetiem gan no labās, gan no kreisās puses.
Pirmajās dienās un pat nedēļās bērnam nav nepieciešamas nekādas rotaļlietas, jo viņš joprojām to neredzēs. Bet jau 3-4 nedēļu laikā varēsiet piestiprināt pie gultas mobilo telefonu vai pakarināt grābekļus. Galvenā prasība, kas palīdzēs uzturēt bērna acu veselību, ir attālums no sejas līdz rotaļlietai. Tam nevajadzētu būt mazākam par 40 centimetriem.
http://www.o-krohe.ru/novorozhdennyj/zrenie/Daži jaunie vecāki uzskata, ka bērna ķermenis, kas tikko piedzimis, ir pilnīga pieauguša ķermeņa kopija, tikai nedaudz samazināta. Patiesībā tā nav. Daudzām iestādēm un sistēmām ir ilgs ceļš un jāattīsta un jāuzlabo. Starp tiem ir jaundzimušā bērna redzes orgāns.
Apmēram 80% informācijas par ārpasauli, ko cilvēks saņem caur redzes orgāniem. Cilvēka ķermenī ir redzama struktūra, ko sauc par vizuālo analizatoru. Acs uztver tēlu un pārvērš to nervu impulsos, kas tiek pārvadāti pa optisko nervu smadzeņu garozā, kur tie tiek apstrādāti un veidots attēls. Šo vizuālās analizatora komponentu mijiedarbība un redze.
Tomēr jaundzimušā vizuālā sistēma nav līdzīga pieaugušo vizuālajai sistēmai. Vizuālo orgānu anatomiskā struktūra, kas nodrošina vizuālās funkcijas, ķermeņa nogatavināšanas procesā notiek būtiskas izmaiņas. Jaundzimušā vizuālā sistēma joprojām ir nepilnīga, un tā saskaras ar strauju attīstību.
Bērna augšanas laikā acs ābols mainās ļoti lēni, tās spēcīgākā attīstība notiek pirmajā dzīves gadā. Jaundzimušo acs ābols ir 6 mm īsāks nekā pieaugušo acs (tas nozīmē, ka tam ir saīsināta anteroposteriora ass). Šis apstāklis ir iemesls tam, ka jaunlaulātajam acīm ir ilgstoša redzamība, tas ir, bērns neredz tuvus objektus. Gan redzes nervs, gan muskuļi, kas pārvieto acs ābolu, nav pilnībā izveidojušies jaundzimušajiem, un šāds okulomotorisko muskuļu nenobriedums veido fizioloģisku, t.i. strabisms ir pilnīgi normāls jaundzimušajam.
Arī radzenes izmērs palielinās ļoti lēni. Radzene ir acs ābola šķiedru membrānas priekšējā daļa, kas nosaka acs formu, veic aizsargfunkciju un ir acs refrakcijas līdzeklis, nodrošinot redzējumu. Jaundzimušajiem tas ir salīdzinoši liels biezums nekā pieaugušajiem, tas ir strauji norobežots no olbaltumvielu čaumalas un ļoti spēcīgi uz priekšu parādās veltņa formā. Tomēr, pirmās dzīves nedēļas bērniem, radzene var nebūt pilnīgi caurspīdīga īslaicīgas tūskas dēļ - tas ir normāli, bet, ja tas turpinās pēc 7 dzīves dienām, tam vajadzētu būt satraucošam.
Objektīvs ir objektīvs, kas spēj sarukt un saplacināt, fokusējot mūsu skatienu uz dažādiem attālumiem, kas atrodas netālu no attāluma. Objektīvam nav ne asinsvadu, ne nervu, bet bērniem un pieaugušajiem līdz 25-30 gadu vecumam lēca ir elastīga un ir caurspīdīga pusšķidras masas masa, kas ievietota kapsulā. Jaundzimušajiem, objektīvam ir vairākas īpašības: tas ir gandrīz apaļas formas, priekšējo un aizmugurējo virsmu izliekuma rādiuss ir gandrīz vienāds - ar vecumu kristāliskais lēca kļūst biezāks, stiepjas garumā un veido lēcu graudu formu. Tas aug īpaši pirmajā dzīves gadā (bērna acs lēcas diametrs 0–7 dienu vecumā ir 6,0 mm un 1 gadu vecumā –7,1 mm).
Iris ir diska forma, kuras centrā ir caurums (skolēns). Varavīksnenes funkcija ir piedalīšanās acs gaišajā un tumšajā adaptācijā. Spilgtajā gaismā skolēns sašaurinās, vājā gaismā tas paplašinās. Varavīksnene ir iekrāsota un spīd caur radzeni. Varavīksnes krāsa ir atkarīga no pigmenta daudzuma. Ja ir daudz, acis ir tumšas vai gaiši brūnas, un, ja ir maz, tās ir pelēkas, zaļganas vai zilas. Jaundzimušā varavīksnene satur maz pigmenta (acu krāsa parasti ir zila), ir izliekta un tai ir piltuves forma. Ar vecumu varavīksnene kļūst biezāka, bagātāka pigmentā un zaudē sākotnējo piltuves formu.
Tīklene ir vissarežģītākā ierīce un funkcijas, ko veic apvalks. Tā iezīmē acu dobuma sienas ar plānu plēvi. Tīklene sastāv no dažādiem šūnu veidiem, no kuriem galvenie ir stieņi, konusi un nervu šūnas. Spieķi un konusi gaismas ietekmē ietekmē elektriskos impulsus, kas tiek pārnesti uz nervu šūnām. Stieņi ir atbildīgi par melnbalto vai krēslas redzējumu, kā arī palīdz kontrolēt perifērisko telpu attiecībā pret acs fiksācijas punktu. Konusi nosaka krāsu vīziju un tāpēc, ka to maksimālais skaits atrodas tīklenes centrālajā daļā (dzeltenā plankumā), kur nāk visi staru lēcu fokusētie stari, tiem ir izšķiroša loma priekšstatu uztverē, kas atrodas skatiena fiksācijas punktā.
No stieņiem un konusiem nervu šķiedru forma, kas veido redzes nervu, kas atstāj acs ābolu un dodas uz smadzenēm. Tīklenes jaundzimušo nepilnīgas attīstības pazīmes. Par krāsu redzes īpašībām un attīstību bērniem tiks aplūkota turpmāk.
Jaundzimušo vīzijas specifika ir mirgojošs reflekss. Tās būtība ir tāda, ka neatkarīgi no tā, cik daudz jūs brūces priekšmetus pie acīm - bērns nemirgo, bet reaģē uz spilgtu un pēkšņu gaismas staru. Tas izskaidrojams ar to, ka bērna piedzimšanas analizators joprojām ir tā attīstības sākumā. Jaundzimušo vīzija tiek novērtēta gaismas sajūtas līmenī. Tas nozīmē, ka bērns spēj uztvert tikai gaismu, neuzskatot attēla struktūru.
Bērna intrauterīnā redze ir pētīta ļoti maz, bet ir zināms, ka pat bērns, kas dzimis 28. grūtniecības nedēļā, reaģē uz spilgtu gaismu. Bērns, kas dzimis 32. grūtniecības nedēļā, aizver acis uz gaismu, un bērns, kas dzimis laikā (37. – 40. Nedēļā), pārvērš acis, un mazliet vēlāk galva griežas pie gaismas avota un kustīgiem objektiem.
Redzes uzlabošanas process sākas tūlīt pēc dzimšanas. Pirmajā gadā aktīvi attīstījās smadzeņu garozas apgabali, kuros atrodas redzes centri (tie atrodas galvas aizmugurē), kas saņem informāciju par apkārtējo pasauli. Tiek pilnveidota draudzīga (vienlaicīga) acu kustība, iegūta vizuālās uztveres pieredze, papildināta vizuālo attēlu bibliotēka. Jaundzimušo vīzija tiek novērtēta gaismas sajūtas līmenī. Zīdaiņi, kas ir dažu dienu vecumā, skatās nevis sejas, bet arī neskaidri silueti un neskaidras kontūras ar plankumiem uz acīm un muti. Pēc tam redzes asums palielinās, pieaugot simtiem reižu, un līdz pirmā dzīves gada beigām pieaugušo norma ir 1/3-V2. Ātrākais iespējamais vizuālās sistēmas veidošanās notiek bērna dzīves pirmajos mēnešos, un redzes akts veicina tās attīstību. Tikai acs, uz tīklenes, kuras apkārtējā pasaule ir nepārtraukti projicēta, spēj attīstīties normāli.
Pirmā vai otrā dzīves nedēļa. Jaundzimušie praktiski nereaģē uz vizuālajiem stimuliem: spilgtas gaismas ietekmē viņu skolēni šauri, acu plakstiņi aizveras, un viņu acis klīst bezmērķīgi. Tomēr tika novērots, ka no pirmās jaundzimušās dienas, piesaistot ovālas formas un kustīgus objektus ar spīdīgiem plankumiem. Tas nav rebus vispār, tikai šāds ovāls atbilst cilvēka sejai. Bērns var sekot šādas "sejas" kustībām, un, ja vienlaicīgi runā ar viņu, viņš mirgo. Bet, lai gan bērns vērš uzmanību uz formu, kas izskatās kā cilvēka seja, tas nenozīmē, ka viņš atpazīst kādu no apkārtējiem cilvēkiem. Tas aizņems viņam daudz laika. Pirmajā vai otrajā dzīves nedēļā bērna redzējums joprojām ir vāji saistīts ar apziņu. Ir zināms, ka redzes asums jaundzimušajam ir daudz vājāks nekā pieaugušajam. Šāda vāja redze izskaidrojama ar to, ka tīklene joprojām veidojas, un makulas (tīklenes reģions, kur redze ir 1,0 - tas ir, 100%) vēl nav izveidojušās. Ja šāds redzējums tiktu novērots pieaugušajam, viņš būtu piedzīvojis nopietnas grūtības, bet jaundzimušajam vissvarīgākais ir tas, ka tas ir tuvu un tuvu: mātes sejai un krūtīm. Bērna redzamības lauks ir strauji sašaurināts, tāpēc bērns neuztver personu, kas stāv bērna pusē vai aiz mātes.
Otrā līdz piektā dzīves nedēļa. Bērns var fiksēt skatienu uz jebkura gaismas avota. Aptuveni piektajā dzīves nedēļā saskaņotas acu kustības parādās horizontālā virzienā. Tomēr šīs kustības vēl nav pilnīgas - acu nolaišana un pacelšana sākas vēlāk. Bērns īsā laikā var fiksēt tikai lēnu kustīgu objektu un pārraudzīt tā kustību. Bērna redzamības lauks aptuveni mēneša vecumā joprojām ir strauji sašaurināts, bērns reaģē tikai uz tiem objektiem, kas ir tuvu viņam un atrodas tikai 20-30 ° robežās. Turklāt redzes asums joprojām ir ļoti vājš.
Pirmais mēnesis Bērns ir spējīgs stabili noteikt izskatu pieaugušo acīs. Tomēr bērna redzējums līdz ceturtajam dzīves mēnesim joprojām tiek uzskatīts par nepietiekamu.
Otrais mēnesis Bērns sāk izpētīt tuvējo telpu. Viņš koncentrē acis uz rotaļlietām. Tajā pašā laikā ir iesaistīti redzes, dzirdes un pieskāriena, kas savstarpēji papildina un kontrolē viens otru. Bērns izstrādā pirmās idejas par objekta apjomu. Ja krāsains rotaļlietas "peldēs" pagātnē, viņš sekos viņiem ar izskatu visos virzienos: uz augšu, uz leju, pa kreisi, pa labi. Šajā laikā ir vēlams aplūkot kontrastējošās vienkāršas formas (melnbaltas svītras, apļus un gredzenus utt.), Kustīgus kontrasta objektus un parasti jaunus objektus. Bērns sāk apsvērt pieaugušo sejas, priekšmetu, rakstu detaļas.
Tādējādi viens no svarīgākajiem sasniegumiem pirmajos divos vai trijos mēnešos būs pakāpeniska spēja vienmērīgi izsekot objektam, kas pārvietojas dažādos virzienos un dažādos ātrumos.
Trešais līdz ceturtais mēnesis. Acu kustību attīstības līmenis bērnam jau ir diezgan labs. Tomēr viņam joprojām ir grūti dot vienmērīgu, nepārtrauktu objektu, kas pārvietojas pa apli, vai aprakstot G-8 gaisā. Redzes asums turpina uzlaboties.
Līdz trīs mēnešu vecumam bērni sāk patiesi baudīt spilgtas krāsas un kustīgas rotaļlietas, piemēram, piekārtiem grabuliem. Šādas rotaļlietas ir lieliskas, lai veicinātu bērna redzes attīstību, un no šī laika bērns var smaidīt, kad redz kaut ko pazīstamu. Viņš skatās pieauguša cilvēka seju, kas pārvietojas visos virzienos, vai objektu 20 līdz 80 cm attālumā, kā arī skatās uz viņa roku un tajā esošo objektu.
Kad bērns sasniedz objektu, viņš parasti nepareizi novērtē attālumu līdz viņam, turklāt bērns bieži kļūdās, nosakot objektu apjomu. Viņš cenšas "ņemt" ziedu no mātes kleitas, neapzinoties, ka šis zieds ir daļa no plakana raksta. Tas izskaidrojams ar to, ka līdz ceturtā dzīves mēneša beigām uz acs tīklenes atspoguļotā pasaule joprojām ir divdimensiju. Kad bērns atver trešo dimensiju un spēj novērtēt attālumu līdz iecienītajam grabulim, viņš uzzinās, kā veikt mērķtiecīgu uztveršanu. Analizējot mazākās atšķirības starp abu acu vizuālajiem attēliem, smadzenes iegūst priekšstatu par telpas dziļumu. Jaundzimušajiem signāli iekļūst smadzenēs jaukta veidā. Bet pakāpeniski tiek atdalītas nervu šūnas, kas uztver attēlu, un signāli kļūst skaidrāki. Bērnu apjoma uztvere attīstās, kad viņi sāk pārvietoties kosmosā.
Četru mēnešu vecumā bērns spēj prognozēt notikumus, kas būtu jāievēro. Pirms dažām nedēļām viņš turpināja kliegt no bada, līdz krūtsgals nokrita viņa mutē. Tagad, redzot savu māti, viņš nekavējoties reaģē vienā vai otrā veidā. Viņš var vai nu aizvērt, vai sākt skaļāk. Acīmredzot bērna prātā tiek izveidots savienojums, pamatojoties uz noteiktu stereotipu. Tādējādi ir iespējams pamanīt saiknes izveidi starp vizuālajām spējām un apziņu. Līdztekus tam, ka bērns sāk realizēt apkārtējo objektu funkcijas (kurām šie objekti ir paredzēti), viņš iegūst spēju reaģēt uz to pazušanu. Bērns sekos kustīgajam grabulim un rūpīgi paskatīsies uz vietu, kur viņu pēdējo reizi redzēja. Bērns cenšas atcerēties grabelu kustības trajektoriju.
Kaut kur no trīs līdz sešiem mēnešiem bērna dzīves, viņa acu tīklenes membrāna attīstās tik daudz, ka var atšķirt sīkus priekšmetu datus. Bērns jau var iztulkot skatienu no tuviem objektiem uz tālu objektu un atpakaļ, nezaudējot to. No šī perioda bērns attīstās šādas reakcijas: mirgo, kad subjekts strauji tuvojas, pārbaudot sevi spoguļa atstarošanā, krūtīs atpazīstot.
Sestais mēnesis. Bērns aktīvi pārbauda un pārbauda savu tuvāko loku. Viņš var būt nobijies, atrodoties jaunā vietā. Tagad bērnam ir īpaši svarīgi vizuālos attēlus, ar kuriem viņš sastopas. Pirms tam, kazlēns, kurš spēlēja ar savu iecienītāko rotaļlietu, skāra priekšmetu, meklējot interesantas sajūtas, tad satvēra to, lai to ievietotu mutē. Sešu mēnešu vecs bērns jau paņem priekšmetus. Grip kļūst precīzāka. Pamatojoties uz to, tiek veidots vizuāls priekšstats par attālumu, kas savukārt attīsta bērna trīsdimensiju uztveri. Bērns var izvēlēties savu iecienītāko rotaļlietu. Viņš jau spēs koncentrēt acis uz objektu, kas atrodas 7-8 cm attālumā no deguna.
Septītais mēnesis. Viens no raksturīgākajiem bērna raksturlielumiem šajā periodā ir spēja pamanīt mazākās detaļas par vidi. Bērns nekavējoties atklāj jaunu lapu. Turklāt viņš sāk interesēties par apkārtējo objektu attiecībām.
Astotais-divpadsmitais mēnesis. Šajā laikā bērns uztver objektu ne tikai kopumā, bet arī tās daļās. Kopš tā laika viņš aktīvi sāk meklēt objektus, kas pēkšņi izzūd no sava redzamības lauka saprot, ka objekts vairs nav pastāvējis, bet atrodas citā vietā. Izteiksme uz bērna sejas ir atkarīga no izpausmes pieaugušajiem. Viņš spēj atšķirt "savus" no "svešiniekiem". Redzes asums palielinās.
No gada līdz 2 gadiem. Ir panākta gandrīz pilnīga acu un roku kustību konsistence. Bērns skatās kā pieaugušais raksta vai zīmē ar zīmuli. Viņš spēj izprast 2-3 žestus ("bye", "nevar", utt.).
3-4 gadu vecumā bērna redze kļūst gandrīz tāda pati kā pieaugušā.
Jaundzimušie neatšķir krāsas, jo to vizuālais analizators vēl nav pilnībā attīstīts. Spēja diferencēt krāsas parādās zīdaiņiem no sešām nedēļām līdz diviem mēnešiem. Jāatzīmē, ka krāsu atšķirība sākas, pirmkārt, ar dzeltenās un sarkanās krāsas uztveri, un spēja atpazīt zilās un zaļās krāsas notiek vēlāk. Parasti krāsu redzi veido 4–5 gadi.
Galvenais nosacījums acu attīstībai ir saules gaisma. Un, tā kā dzimšanas brīdī bērna vīzija ir daudz vājāka nekā pieauguša cilvēka vīzija, nepieciešamība pēc gaismas ir lielāka.
Organizējot bērna istabu, ir jāatceras, ka mākslīgā apgaismojuma gaismas spektrs parasti ir dzeltens vai zils. Dzeltenā gaisma uztveršanai ir mīkstāka un klusāka (labāk to izmantot telpas galvenajam apgaismojumam), un zils rada gaišāku un piesātinātu dienasgaismu (šī gaisma ir vairāk piemērota spēļu laukumam vai darbvirsmai). Kā galvenie bērna istabas dizaina toņi ir jāizvēlas maigas, dabiskas nokrāsas: bēša, zeltaini dzeltena, mīksta zaļa, mīksta zila, mīksta rozā, aprikoze, ceriņi. Pasteļkrāsas nomierina bērnu un nepairina acis. Tomēr psihologi neiesaka izvēlēties balto kā galveno toni sienas, grīdas, griestu virsmām. Tas negatīvi ietekmē bērnu psihi. Lai dotu prieku un siltumu bērniem, jūs varat veikt gaišus dekoratīvus elementus, dažas mēbeles. Tas ir svarīgi bērna attīstībai. Jūs varat pakārt spilgtas rotaļlietas, lampu virs bērnu gultiņas, krāsot durvju vai logu rāmi, pakārtēt bildes uz sienas rāmjos vai paneļos, kā arī uzvilkt spilvenus uz krēsla vai gultas un pievienot aizkariem krāsainus tauriņus.
Nozīmīgu lomu bērnu istabas sakārtošanā spēlē apgaismojums. Pareiza apgaismošana ir ļoti svarīga bērna redzes un veselības attīstībai. Nu, ja galvenais loga daudzums iekļūst bērnudārzā. Bērnudārzā ir jābūt kombinētam apgaismojumam (dienasgaisma un elektriskā gaisma). Mākslīgajām lampām jābūt vismaz trim: galvenajām - griestu lustrām; turklāt - sienas skapji, grīdas lampa vai galda lampa un nakts apgaismojums. Lai gan sienas lampa var vienlaikus spēlēt nakts gaismu.
Kad bērns ir nomodā, viņam vajag dabisku saules gaismu; ja tas nav pietiekami, varat pievienot elektrisko apgaismojumu. Bērns labāk guļ ne pilnīgā tumsā, bet krēslas gaismā (varbūt tas ir tāpēc, ka gaisma, kas notika, kamēr bērns atradās mātes dzemdē), ko var izveidot, izmantojot nakts gaismu, kas kontrolē intensīvāku intensitāti. Nav vēlams ieslēgt un izslēgt gaismu bērnudārzā. Tas kaitē bērna redzei un vienkārši biedē viņu. Pietiekams apgaismojums ir īpaši svarīgs telpās ar ļoti lieliem logiem un mākoņainā laikā. Ir ieteicams apgaismot telpu ar kvēlspuldzēm. Gaismas avoti, kas sakārtoti pēc cita principa (luminiscences spuldzes), var mirgot ar elektriskā tīkla frekvenci, kas nav ļoti labvēlīgs bērna acīm.
Ļoti svarīgas pastaigas brīvā dabā. Pastaigas laikā, īpaši parkā, bērns rūpīgi pārbaudīs lapu kustību. Viņam patīk skatīties gaismas un toni, kas notiek, kad vējš pūš.
Vizuālās sistēmas attīstība ir iespējama tikai ar pastāvīgu adekvātu stimulu klātbūtni no ārējās vides, t.i. spilgti un krāsaini objekti. Krāsainas rotaļlietas veicina bērna krāsu uztveres un redzes asuma normālu attīstību. Redzes asums ir funkcija, kas cieši saistīta ar krāsu sajūtu. Abām šīm funkcijām ir tādas pašas acu konusu šūnas. Krāsu redze attīstās ar redzes asumu, un tādēļ ir vēlams, lai bērnam būtu spilgti krāsaini priekšmeti. Konuss, kas ir atbildīgs par sarkanās krāsas uztveri, ir attēlots lielākajā daļā tīklenes centrā, bet nav gandrīz nekādu zilo konusu. Tas ir tīklenes centrs, attīstoties, tam ir vislielākā izšķirtspēja (modrība). Jaundzimušajam bērnam šis centrs atrodas neattīstītā stāvoklī. Tāpēc acīm ir nepieciešams vairāk sarkanu, dzeltenu, zaļu krāsu un to toņu.
Nepieciešams izvēlēties bērnu rotaļlietas, pamatojoties uz viņa prasmēm noteiktā dzīves posmā. Tātad, jaundzimušajam, pats "iecienītākais" rotaļlieta būs pats: tagad viņam nav nekas cits kā sazināties ar vecākiem. Pat jūs varat spēlēt tikai ar rotaļlietām.
Jau pirmajā dzīves mēnesī ir jāuzsāk bērna iepazīšana ar apkārtējās pasaules krāsām, izmantojot daudzkrāsainas autiņbiksītes vai sasaistot krāsainas lupatas vai krāsainas lentes ar bērnu gultiņu. Jūs varat pakārt garlandu bērna priekšā. Tā elementiem jābūt izvietotiem, pamatojoties uz bērna īpašībām. Tie nedrīkst būt ļoti mazi. Labāk ir novietot sarkanu elementu centrā, pēc tam malās oranžā (vai dzeltenā), zaļā un zilā krāsā. Labāk ir pakārt garlandes grābekli, lai tās galvenie elementi atrodas virs bērna vēdera apmēram 30 cm.
Vecākiem jāatceras, ka, ja bērna redzes laukā ir mulsinoši, pievilcīgi, kustīgi objekti, kā arī cilvēki, kas veic dažādas darbības, bērna vizuālā funkcija attīstīsies ātrāk.
Tātad jaundzimušā redzes orgānam ir pazīmes, kuru zināšanas ļauj identificēt esošās novirzes, un savlaicīga oftalmologa risināšana ļaus ne tikai diagnosticēt slimību, bet arī novērst tās attīstību.
http://www.7ya.ru/article/Glazami-mladenca/Gādīgi vecāki vēlas zināt, kas ir jaundzimušajam bērnam. Viņi salīdzina mazo bērna seju un tomēr neredz apzinātu izskatu. Bērns pļauj acis uz sāniem, tad aplūkojas vienaldzīgi. Nepieredzējušas mammas un tēti var lietot šīs redzes traucējumu pazīmes, bet tas ir normāli, ja ir jaundzimušais. Viņš redz tikai neskaidru attēlu, un viņam tikai jāzina pasauli ap viņu.
Zīdaiņiem vizuālā sistēma ir sakārtota tādā pašā veidā kā pieaugušajiem, bet pirmajos dzīves mēnešos tā sāk tikai attīstīties. Tāpēc bērns visu redz atšķirīgi nekā pieaugušais. Lai saprastu šo jautājumu sīkāk, ir jāzina cilvēka vizuālās sistēmas fizioloģiskā struktūra:
Vecākiem var būt loģisks jautājums. Ja bērna acs ir tāda pati kā pieaugušajam, tad kāpēc bērni lietas redz citādi? Fakts ir, ka visi jaundzimušā redzes sistēmas orgāni ir aktīvas attīstības stadijā. Viņi joprojām ir nepabeigti un nenobrieduši, un, lai bērns varētu redzēt pilnu attēlu kā pieaugušo, tas aizņems aptuveni gadu.
Kādas izmaiņas notiek maza bērna vizuālajos procesos?
Izvēloties apgaismojumu, atcerieties, ka bērnudārzā ir nepieciešami vairāki gaismas avoti dažādiem mērķiem. Tai jābūt lustrai, kas ir galvenais apgaismojums, kā arī sienas skapis un nakts lampa. Galvenajam apgaismojumam izvēlieties lampu ar diezgan spilgtu dzeltenu gaismu, tiem ir labvēlīga ietekme uz bērna redzējumu. Dimanta lampas saasinās jau tā vājo jaundzimušo redzi. Zilās spuldzes var izmantot spēļu istabā vai rotaļu laukumā.
Nakts apgaismojums ir ļoti svarīgs nakts miegu. Viņš nonāks pie mātes palīdzības, lai viņa varētu mierīgi aplaupīt un barot bērnu. Laika gaitā viņam būs vajadzīgs bērns, kurš redzēs mīkstu gaismu un mierīgi aizmigtu. Kopējais tumšums var baidīt mazu bērnu. Un pārāk spilgta gaisma traucē skaņas miegu, ne tikai bērniem, bet arī pieaugušajiem.
Izvēloties krāsas bērnudārza dizainam, dod priekšroku pastelis un gaišas krāsas. Nepārspīlējiet to ar baltu krāsu. Psihologi uzskata, ka tas var negatīvi ietekmēt bērna psihi attīstību. Bet nelietojiet griestus vai pilnībā noņemiet šo krāsu no bērnudārza. Vienkārši atšķaidiet to ar citām krāsām un toņiem, lai bērnudārzs neizskatītos kā slimnīcas nodaļa. Sienas var krāsot ar mīkstu rozā, zilu vai smilšu krāsu, bet mēbeles, spilvenus vai dažus piederumus var padarīt gaišus un neaizmirstamus.
Galvenais mīts ir tas, ka bērni visu redz otrādi. Šis viedoklis parādījās diezgan sen, un tas veidojās cilvēka acu struktūras un vizuālo īpatnību dēļ.
Mūsu acu struktūra ir līdzīga savākšanas lēcai, kas tiecas pagriezt attēlu. Tāpēc mūsu acs tiešām iegūst apgrieztu attēlu, kas savukārt apstrādā smadzenes. Tā rezultātā mēs redzam pareizo attēlu.
Nav zināms, ka daži, kas vispirms izvirzīja teoriju par zīdaiņu apgriezto redzējumu, bet šī persona vadījās pēc pamatzināšanām, lai gan viņš izdarīja nepareizu secinājumu. Šī kļūdaina teorija joprojām ir ļoti populāra.
Mēs iesakām skatīties šo videoklipu. Tas parāda, kādas attīstības stadijas bērna redze iet no dzimšanas līdz vienam gadam.
http://okrohe.com/deti/etapy-razvitiya-rebenka/zrenie-u-novorozhdennyh.html